5．遇碘變藍(lán)是下列哪種物質(zhì)的特性（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．淀粉D．葡萄糖

分析 淀粉的特性是遇到碘液變藍(lán)色，常用這一特性來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在．

解答 解：淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍(lán)色，若滴加碘液變藍(lán)色，表明含有淀粉，若不變藍(lán)色表明淀粉含量極少或沒(méi)有．因此，遇碘變藍(lán)是“淀粉”的特性．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握淀粉有遇碘液變藍(lán)色的特性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于基因的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．基因就是染色體B．一個(gè)基因就是一個(gè)DNA分子
C．基因容易被堿性染料染上顏色D．基因是DNA上的一些片段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖為人體某結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中的a表示關(guān)節(jié)頭；b表示關(guān)節(jié)囊；c表示關(guān)節(jié)腔；d表示關(guān)節(jié)窩；e表示關(guān)節(jié)軟骨；
（2）當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)中能減少兩骨之間摩擦的是e．
（3）人體的骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激，骨骼肌將收縮（填收縮或舒張），牽動(dòng)所附著的骨圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而形成各種動(dòng)作．
（4）脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷，脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩脫落出來(lái)的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列動(dòng)物中體溫恒定的動(dòng)物一組是（　�。�
A．梅花鹿和蚯蚓B．朱鹮和海豹C．麻雀和螳螂D．家鴿和蜥蜴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．下面是動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞．圖中兩種細(xì)胞相比較，相同的特點(diǎn)是：都有①細(xì)胞膜，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；②細(xì)胞質(zhì)中都沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用．因此，他們的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)
（2）圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是乙圖，與動(dòng)物細(xì)胞相比較，主要區(qū)別是：細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．有一類(lèi)細(xì)菌，它可以利用太陽(yáng)能或光能合成有機(jī)物，這類(lèi)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色是生產(chǎn)者；營(yíng)腐生生活的細(xì)菌扮演的角色是分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．肱二頭肌和肱三頭肌收縮時(shí)，屈肘；反之，伸肘．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．生態(tài)系統(tǒng)中的能量可以沿著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)流動(dòng)．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程．請(qǐng)分析回答：
（1）圖①③表示的生理過(guò)程是呼吸作用，②表示的生理過(guò)程是光合作用．
（2）⑤表示的物質(zhì)是水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳．B、C是生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者．
（3）能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的A．（用字母表示）． 圖中B、C能促進(jìn)此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．（用字母表示）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案