Question

【題目】喇叭蟲是淡水中常見的單細(xì)胞生物，具有較強(qiáng)的再生能力，其形態(tài)特點(diǎn)如圖所示．某同學(xué)想探究“細(xì)胞完整性是維持其生命活動的前提條件”，設(shè)計了如下實驗：

第一步：將2只大小且活性相近的喇叭蟲分為甲、乙兩組，甲組不做任何處理，乙組按照如圖進(jìn)行分割．

第二步：將甲、乙兩組喇叭蟲放在相同的適宜環(huán)境下培養(yǎng)一段時間．

實驗結(jié)果：甲組喇叭蟲存活正常；乙組分割處理后①③在一段時間后死亡，只有②又再生出完整個體，繼續(xù)存活．

請回答以下問題：

（1）本實驗中設(shè)置的甲組喇叭蟲為實驗的_____．

（2）本實驗中有一處不合理，請指出并修改_____．

（3）在進(jìn)行分割處理后，需將兩組喇叭蟲培養(yǎng)一段時間，培養(yǎng)過程中要保證培養(yǎng)條件相同，這樣做的目的是_____．

（4）實驗中乙組②能再生出完整個體的原因是_____．

（5）請在上述實驗基礎(chǔ)上增加一組實驗，證明細(xì)胞質(zhì)在喇叭蟲生活中也是不可缺少的_____．

Answer 1

【答案】 對照組 分組時選用的材料過少．每組應(yīng)選用多只 控制單一變量 細(xì)胞核是再生的必要結(jié)構(gòu) 將②部分的細(xì)胞核取出．觀察其能否繼續(xù)存活

【解析】試題分析：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，在實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題。

（1）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組；對照組是不接受實驗變量處理的對象組，因此，甲組喇叭蟲是對照組，乙組喇叭蟲是實驗組；（2）實驗時，為了排除偶然性因素的影響，所用的喇叭蟲數(shù)量不能太少，應(yīng)多用幾只喇叭蟲，設(shè)置重復(fù)組，保證實驗結(jié)果更準(zhǔn)確；（3）為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，應(yīng)當(dāng)使對照實驗中的實驗組和對照組所處的環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同，因此，在進(jìn)行分割處理后，需將兩組喇叭蟲培養(yǎng)一段時間，培養(yǎng)過程中要保證培養(yǎng)條件相同，這樣做的目的是控制單一變量；（4）實驗中乙組②能再生出完整個體的原因是細(xì)胞核是再生的必要結(jié)構(gòu)；（5）在上述實驗基礎(chǔ)上增加一組實驗，證明細(xì)胞質(zhì)在喇叭蟲生活中也是不可缺少的，即：將②部分的細(xì)胞核取出，觀察能否繼續(xù)存活。