20．某人患肩周炎，對(duì)其靜脈滴注消炎藥，藥物到達(dá)患病部位只經(jīng)過(guò)心臟一次．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

分析 血液循環(huán)路線如圖所示：

解答 解：醫(yī)生在他的上臂靜脈注射消炎藥物，藥物隨血液流動(dòng)的途徑是：上臂靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→上肢動(dòng)脈→毛細(xì)血管，所以藥物到達(dá)患病部位需要經(jīng)過(guò)心臟2次．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來(lái)分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細(xì)胞，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．制作玻片的步驟一般要經(jīng)過(guò)擦、滴、取、放、蓋、染
B．圖中口腔上皮細(xì)胞不清楚，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的
C．視野中可觀察到口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)
D．視野中光線過(guò)強(qiáng)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注．如圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于器官．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[3]胚根．
（3）C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，該植株的主根不斷伸長(zhǎng)，主要是依靠根尖區(qū)分生區(qū)細(xì)胞不斷進(jìn)行有絲分裂、分化的結(jié)果．
（4）E是由D中的子房發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是傳粉和受精．
（5）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在清水中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保濕．
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間甲＜乙（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列屬于供能物質(zhì)的是（　�。�
A．水B．維生素C．無(wú)機(jī)鹽D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．南瓜是農(nóng)民常種植的植物，它含有豐富的維生素和果膠等營(yíng)養(yǎng)成分．常食用南瓜能降低血糖，防止糖尿病，還能消除致癌物質(zhì)．如圖是南瓜個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的圖解，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是傳粉．
（2）圖中的[4]是由[2]中的胚珠發(fā)育來(lái)的．
（3）圖中2表示的生理過(guò)程是受精．
（4）圖中4是由胚珠發(fā)育成的．在圖中[5]所示的生理過(guò)程中，所消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自子葉．
（5）菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做嫁接．
（6）把幼嫩的南瓜莖掐斷，從莖的斷面上會(huì)滲出汁液，這些汁液主要是從莖的導(dǎo)管中滲出來(lái)的．
（7）南瓜是一種蔓生草本植物，植株[4]的莖和葉都是由胚芽發(fā)育成的．
（8）有的南瓜花不會(huì)結(jié)果，請(qǐng)你解釋原因：南瓜的花是單性花，雄花是不會(huì)結(jié)果的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在透光的紙上寫(xiě)兩個(gè)很小的數(shù)字“69”，放在顯微鏡下觀察，在視野里看到的圖象是（　�。�
A．“96”B．“69”C．“66”D．其他

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示對(duì)四粒玉米種子分別進(jìn)行處理后的情況，陰影部分表示切除．分析回答：

（1）在這四粒種子中，當(dāng)外界條件滿足時(shí)，能夠萌發(fā)的是ABD，你的理由是只切除了部分胚乳，胚是完整的．
（2）由此實(shí)驗(yàn)可知，種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是完整的胚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）從結(jié)構(gòu)情況看，桃花屬于兩性花，理由是花中既有雌蕊也有雄蕊．
（2）該圖表示的是桃花的傳粉過(guò)程．
（3）如果該植物在大棚中種植，為提高結(jié)果率，應(yīng)采取的措施是人工授粉．
（4）在核桃內(nèi)，能夠發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．血液循環(huán)系統(tǒng)由血管和心臟組成．血管是人體運(yùn)輸物質(zhì)和氧的管道，人體內(nèi)有3種血管：動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管．

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