【題目】根據(jù)光合作用的反應(yīng)式，描述正確的是（　　）
二氧化碳+水 有機(jī)物（主要是淀粉）+氧氣．
A.光合作用的產(chǎn)物只有淀粉
B.光合作用有光無(wú)光都可以進(jìn)行
C.光合作用的原料是二氧化碳和水
D.綠色植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

【答案】C
【解析】解：A、光合作用的公式如圖：二氧化碳+水 有機(jī)物+能量，可見(jiàn)光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，A錯(cuò)誤．
B、光合作用必須在有光條件下才能進(jìn)行，無(wú)光光合作用不能進(jìn)行，B錯(cuò)誤．
C、光合作用的公式如圖：二氧化碳+水 有機(jī)物+能量，光合作用的原料是二氧化碳和水，C正確．
D、光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，植物體不見(jiàn)光部分的細(xì)胞無(wú)葉綠體，就不能進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光合作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成西紅柿植株的基本結(jié)構(gòu)層次是（　�。�

A. 組織→器官→細(xì)胞→植物體 B. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

C. 細(xì)胞→器官→組織→植物體 D. 細(xì)胞系統(tǒng)→器官→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變異中，屬于有利于生物生存的變異是（ ）。

A．綿羊中矮腿羊的變異

B．野生的豬被馴化成家豬的變異

C．鯽魚(yú)中金魚(yú)的變異

D．小麥中矮稈的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】器官移植是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一種治療方法．移植前須做配型實(shí)驗(yàn)，配型成功方可移植．從免疫角度來(lái)看，被移植的器官屬于（ ）

A．抗原

B．抗體

C．病原體

D．疫苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．圖是人體參與消化、吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，是最重要的供能物質(zhì)，該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[4]中被吸收，隨血液流動(dòng)到達(dá)圖二中的[1] ， 最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞．
（2）圖三中，當(dāng)血液由[1]流向[2]后，血液將由血變?yōu)?/span>血．
（3）人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的尿素等代謝廢物主要以尿的形式排出體外．尿液的形成過(guò)程需經(jīng)過(guò)圖四中[3]腎小球的作用和[]腎小管的重吸收作用．
（4）肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁及腎小囊壁都僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于物質(zhì)的透過(guò)．這體現(xiàn)了的生物學(xué)觀點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié),有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)在果園里放養(yǎng)大量的蜜蜂，其目的是（ ）

A．促進(jìn)果實(shí)的成熟 B．幫助花進(jìn)行傳粉

C．幫助果樹(shù)捕捉害蟲(chóng) D．果農(nóng)喜歡蜜蜂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)分析判斷．

（1）體循環(huán)的起點(diǎn)是[4]，終點(diǎn)是[2]．
（2）心臟的瓣膜可以防止血液倒流．
（3）A氣體是氧氣，B氣體是二氧化碳．
（4）肺動(dòng)脈與肺靜脈相比，管壁厚、彈性大、血流慢．
（5）血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后，由靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)是（ ）

A．有進(jìn)行光合作用的器官

B．沒(méi)有根、莖、葉的分化

C．能固著在海底生活

D．能供人類食用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近期美洲出現(xiàn)了一種通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播的蟲(chóng)媒病，病原體為寨卡病毒（Zika Virus）。我國(guó)科學(xué)家現(xiàn)已證明，寨卡病毒與新生兒小頭畸形有直接關(guān)聯(lián)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．可以使用抗生素來(lái)治療這種蟲(chóng)媒病

B．寨卡病毒屬于細(xì)菌病毒

C．為了預(yù)防該傳染病，要盡量消滅蚊蟲(chóng)，這屬于保護(hù)易感人群

D．患者和寨卡病毒的攜帶者都是該病的傳染源

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