【題目】如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中不正確的是( 。

A. 除③外,其他都有細胞結(jié)構(gòu),都屬于真核細胞

B. ①進行的是分裂生殖,③必須寄生在活細胞內(nèi)

C. ②可以用于制面包、釀酒,④對污水凈化有一定作用

D. ①②④是由細胞直接構(gòu)成生物體,而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位

【答案】A

【解析】試題分析:分析圖例:是細菌,為單細胞生物,無成形的細胞核;是酵母菌,為單細胞真菌,有成形的細胞核;是病毒,無細胞結(jié)構(gòu); 是草履蟲,為單細胞動物;是植物細胞,具有成形的細胞核。

原核細胞與真核細胞相比,沒有被核膜包被的成形的細胞核,細菌也是原核細胞,本選項錯誤;通常進行的是分裂生殖,是病毒,無細胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動,B正確;可用來制面包和釀酒,不可用來制面包和酒,是草履蟲,以細菌和單細胞藻類為食,對污水有一定的凈化作用.C正確;①②④是單細胞生物,由細胞直接構(gòu)成生物體,而細胞只是構(gòu)成植物體的基本單位,故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夾竹桃上下相鄰的葉片互不遮擋,能使每片葉都盡可能多地接受陽光的照射。這種現(xiàn)象說明

A. 環(huán)境能適應(yīng)生物 B. 環(huán)境不能影響生物

C. 生物能適應(yīng)環(huán)境 D. 生物不能影響環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)民伯伯經(jīng)常在雨后一兩天對莊稼進行松土,意義在于

A使土壤中充滿空氣,促進根部呼吸

B排除田間雜草,促進植物生長

C使土壤中充滿二氧化碳,抑制根的呼吸

D鋤斷莊稼過多的根,減少有機物的消耗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一個失去標簽的細胞裝片,不知其是植物細胞還是動物細胞裝片,把它放在顯微鏡下觀察,看到了如圖所示的物像。請問:

1)根據(jù)該圖,你認為它屬于________細胞。

2)具有保護細胞、控制物質(zhì)進出細胞等作用的結(jié)構(gòu)是[ ] ________。

3種瓜得瓜,種豆得豆是生物的遺傳現(xiàn)象,它與圖中[ ] ________有關(guān)。

4)用20 x目鏡和40 x物鏡觀察該細胞時,一般應(yīng)用________眼向目鏡內(nèi)看,此時看到的細胞被放大了________倍;如果把目鏡換成l5 X,那么在顯微鏡視野中看到細胞數(shù)目會________。(填增多或減少)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請回答問題

(1)標號⑧表示的名稱是;
(2)流靜脈血的血管有(填標號);
(3)體循環(huán)的途徑可表示為(填中文名稱):⑩→→全身動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈→①和④→

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】美國學者米勒模擬原始地球的條件和大氣成分進行了實驗,此實驗的結(jié)果表明:( 。

A. 原始地球上的有機物來自隕石

B. 原始生命起源于原始大氣

C. 原始地球能形成原始生命

D. 原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是

A母牛哺育小牛 B貓頭鷹捕食田鼠

C鐘乳石漸漸長大 D蘋果樹開花

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】日常生活中釀酒、做面包、蒸饅頭等都離不開酵母菌。酵母菌屬于真菌,其細胞結(jié)構(gòu)與動植物細胞有明顯不同,比動物細胞多和比植物細胞少的結(jié)構(gòu)分別是

A.細胞壁 細胞核 B.細胞壁 葉綠體 C.細胞質(zhì) 葉綠體 D.液泡 細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)r2圖神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下面問題:

(1)從該反射弧模式圖的結(jié)構(gòu)特點分析,該反射弧所能完成的反射類型是__________,這是因為______________________________。

(2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__________,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_______,完成這種活動的結(jié)構(gòu)叫__________。

(3)若圖中5表示該反射活動的效應(yīng)器,則神經(jīng)沖動的傳導途徑是(1)__________→(4)____________→(3)____________→(2)____________→(5)效應(yīng)器

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