【題目】根據(jù)如圖,回答問題

(1)細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞主要區(qū)別在于只有[③]集中的區(qū)域,它沒有成型的細(xì)胞核
(2)當(dāng)增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢,以抵抗不良環(huán)境
(3)圖中[⑥]是

【答案】
(1)DNA
(2)細(xì)胞壁
(3)莢膜
【解析】解:(1)細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞主要區(qū)別在于只有[③]DNA集中的區(qū)域,它沒有成型的細(xì)胞核(2)當(dāng)細(xì)胞壁增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢,以抵抗不良環(huán)境(3)圖中[⑥]是莢膜,具有保護(hù)作用.
所以答案是:(1)DNA(2)細(xì)胞壁(3)莢膜
【考點(diǎn)精析】掌握植物細(xì)胞和細(xì)菌是解答本題的根本,需要知道植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞.它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核.此外,細(xì)菌有細(xì)胞壁(有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜,有些細(xì)菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無機(jī)物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示,在一段時(shí)間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會(huì)引起( )

A. 丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降

B. 甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )

A. 若圖表示膝跳反射的反射弧,則c代表脊髓

B. 若圖表示聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧,則a代表耳的鼓膜

C. 若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,則a代表眼球的視網(wǎng)膜

D. 若圖表示維持身體平衡的反射弧,則c代表小腦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答下列問題

(1)當(dāng)屈肘,圖中①處于狀態(tài).
(2)該圖中有多個(gè)關(guān)節(jié),請(qǐng)寫出其中一個(gè)的名稱:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物的種類繁多,其運(yùn)動(dòng)方式多種多樣。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】維生素是一類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),人體缺乏維生素C容易患 病。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米的體細(xì)胞內(nèi)含有20條染色體,那么它的生殖細(xì)胞和受精卵中分別有染色體數(shù)是( )
A.20條,20條
B.10條,20條
C.20條,10條
D.10條,10條

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí),涉及如下操作步驟:

①選葉遮光

②酒精水浴

③黑暗處理

④碘酒顯影

⑤清水漂洗

⑥觀察變化

該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是()

A. ①③②⑤④⑥ B. ③①②⑤④⑥

C. ①③⑤②④⑥ D. ③①④⑤②⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】骨的成分包括有機(jī)物和無機(jī)物。有機(jī)物主要是 ,使骨柔韌;無機(jī)物主要是

,使骨脆硬。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案