【題目】如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖在“﹣﹣”填上相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱:
(1)該圖示植物細(xì)胞,是因?yàn)樵摷?xì)胞有、和三種結(jié)構(gòu).
(2)用白菜做餃子餡時,人們習(xí)慣先把白菜切成小塊,撒上鹽再剁碎,然后用籠布包上用力擰去大量的水,這種做法是不科學(xué)的,因?yàn)閿Q出的液體是白菜細(xì)胞的 , 其內(nèi)含有大量營養(yǎng)物質(zhì).
(3)李某的很多特征像他爸爸,這是由中的遺傳物質(zhì)決定的.
(4)植物進(jìn)行光合作用的場所是 . 對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是 .
(5)控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 .
【答案】
(1)細(xì)胞壁;葉綠體;液泡
(2)細(xì)胞液
(3)細(xì)胞核
(4)葉綠體;細(xì)胞壁
(5)細(xì)胞膜
【解析】解:(1)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.植物細(xì)胞有,而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.(2)因?yàn)閿Q出的液體來自白菜細(xì)胞的液泡,液泡中含有大量細(xì)胞液,其內(nèi)含有大量營養(yǎng)物質(zhì).(3)李某的很多特征像他爸爸,這是由4細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)DNA決定的.(4)葉綠體的地方含有豐富的氧氣,吸引了大量的好氧細(xì)菌,即光合作用的場所是3葉綠體.在植物細(xì)胞的最外層是細(xì)胞壁,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.(5)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用,有用的物質(zhì)不會輕易流出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不會輕易流入細(xì)胞.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用植物細(xì)胞的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在進(jìn)行嫁接時,要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合,目的是
A.讓根部吸收的水分能運(yùn)輸?shù)街l上去
B.讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部
C.保持接穗與砧木一般粗,利于觀賞
D.利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起
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【題目】如圖為人體呼吸和循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)b表示 , 是通過氣體的作用完成的。
(2)如圖所示主干血管中流動脈血的有
(3)②所代表的氣體進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的部位被利用。
(4)若口服藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是(用字母和箭頭表示)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】健康人尿液的形成過程中,有關(guān)原尿和終尿的說法真確的是
A.原尿含大分子蛋白質(zhì),終尿內(nèi)不含
B.終尿中尿素的濃度比原尿高
C.原尿和終尿都含有葡萄糖
D.等量的原尿和終尿含有等量的無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.若該圖表示膝反射的反射弧,則c代表脊髓
B.若該圖表示聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧,則a代表耳的鼓膜
C.若該圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,則a代表眼球的視網(wǎng)膜
D.若該圖表示維持身體平衡的反射弧,則c代表的神經(jīng)中樞是小腦
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【題目】小青為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,設(shè)計了如下探究實(shí)驗(yàn)裝置:將若干活力、大小相同的大豆種子均分成三組,分別置于①空氣②水面可以接觸空氣的位置③水中.該試驗(yàn)可以說明( )
A.只有種子的②胚是活的
B.①、②組種子之間的變量是溫度
C.②、③組種子之間的變量是空氣
D.種子萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣
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【題目】同學(xué)們還記得觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時的驚喜嗎?如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程,請你按箭頭指示的6個視野順序,一步步地回憶當(dāng)時的操作并將每一步的操作過程補(bǔ)充完整.(【】內(nèi)填寫字母)
(1)注視目鏡內(nèi),同時轉(zhuǎn)動【A】;
(2)放置玻片標(biāo)本,轉(zhuǎn)動【】粗準(zhǔn)焦螺旋;
(3)轉(zhuǎn)動【】;
(4)向移動玻片標(biāo)本;
(5)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使物鏡【】對準(zhǔn)遮光孔。
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【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,①、②、③代表的生物成分依次是( )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B.分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
C.消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者
D.生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者
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