【題目】生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。生長(zhǎng)激素類藥物的說(shuō)明書上標(biāo)明的用法為注射,口服是否有效?某興趣小組就這一問(wèn)題利用小白鼠進(jìn)行了探究.下面是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程表解。
組別 | 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 | 實(shí)驗(yàn)方法 | 測(cè)量并記錄 |
1 | 15 只體長(zhǎng)、體重 一致的小白鼠,平均分為三組。 | 飼喂普通食物 | 小白鼠的體重和體重 |
2 | 飼喂等量普通添加了生長(zhǎng)激素的普通食物 | ||
3 | 飼喂等量普通食物并注射生長(zhǎng)激素 |
(1)人體的生長(zhǎng)激素是由 __________________ 分泌的。
(2)一段時(shí)間后,比較各組小白鼠的體長(zhǎng)和體重的平均值:
①如果第 3 組的數(shù)值最大,第 1 組和第 2 組的數(shù)值都明顯較小且基本相等,則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 ________________;
②如果第 2 組和第 3 組的數(shù)值都明顯較大且基本相等,第 1 組的數(shù)值最小,則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__________________。
生長(zhǎng)激素實(shí)際上是一種蛋白質(zhì),如果口服,最終在人體的 __________(器官名稱)內(nèi)消化成氨基酸。
若一少年經(jīng)醫(yī)生診斷得了侏儒癥,采用注射生長(zhǎng)激素方法治療,治療必須遵醫(yī)囑嚴(yán)格控制生長(zhǎng)激素的用量。如果生長(zhǎng)激素注射過(guò)多,則該患者易患___________癥。已成年侏儒癥患者再注射生長(zhǎng)激素,其身高還會(huì)增長(zhǎng)嗎?______________。
【答案】垂體 生長(zhǎng)激素口服無(wú)效 生長(zhǎng)激素口服有效 小腸 巨人(癥) 不會(huì)
【解析】
此題以探究生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,考查科學(xué)探究的能力和蛋白質(zhì)的消化以及甲狀腺激素的作用。解答時(shí)從確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),蛋白質(zhì)的消化等方面切入。
(1)人體的生長(zhǎng)激素是由垂體分泌。
(2)①第3組和第1、2組形成對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是注射生長(zhǎng)激素,第3組的數(shù)值最大,則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論生長(zhǎng)激素口服無(wú)效。
②第1組和第2、3組形成對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)生長(zhǎng)激素,結(jié)果是第1組的數(shù)值最小,則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論生長(zhǎng)激素?zé)o論口服與注射都有效。
(3)生長(zhǎng)激素實(shí)際上是一種蛋白質(zhì),如果口服,在胃里進(jìn)行初步消化,然后進(jìn)入小腸被分解成氨基酸被吸收。
(4)年幼的侏儒癥患者可以通過(guò)注射生長(zhǎng)激素來(lái)治療,但治療時(shí)必須嚴(yán)格控制生長(zhǎng)激素的用量。如果生長(zhǎng)激素注射過(guò)多,則該患者易患巨人癥。已成年侏儒癥患者再注射生長(zhǎng)激素,其身高是不會(huì)再增高的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“食不言,寢不語(yǔ)”,其實(shí)吃飯時(shí)不能隨意大聲談笑是有科學(xué)道理的,原因是
A. 流經(jīng)消化器官的血量減少不利于消化
B. 不利于保護(hù)聲帶
C. 食物容易由咽誤入氣管引起劇烈咳嗽
D. 影響唾液腺分泌唾液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷下列句子的對(duì)與錯(cuò)
(1)細(xì)菌和真菌的生活都離不開氧氣。 (________)
(2)海豚,海豹,鯨都和魚一樣生活在水里,因此它們都用鰓呼吸。 (________)
(3)病毒只能寄生在活細(xì)胞里,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒。 (________)
(4)被子植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)都可作為分類的依據(jù)。(________)
(5)只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好,動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)。 (________)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】恒定體溫
(1)變溫動(dòng)物和恒溫動(dòng)物;
①變溫動(dòng)物:體溫隨_____ 的變化而改變的動(dòng)物,如一些低等動(dòng)物。
②恒溫動(dòng)物:體溫_____的動(dòng)物,如鳥類和哺乳類動(dòng)物。
(2)人的體溫:正常人的體溫是相對(duì)恒定的,一般在_____左右。
(3)維持恒定體溫的意義:保持正常的體溫是動(dòng)物體新陳代謝正常進(jìn)行的基本條件。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】曹植有首詩(shī),批評(píng)哥哥曹丕對(duì)他的迫害:萁在釜下燃,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急。人猿同祖,人類應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待瀕危的現(xiàn)代猿類呢?( )
A. 趕盡殺絕,避免其與人類爭(zhēng)奪資源
B. 圈養(yǎng)起來(lái),供人們觀賞
C. 和平共處,保護(hù)其賴以生存的環(huán)境
D. 漠不關(guān)心,任其自生自滅
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】骨的成分使骨既堅(jiān)硬又有一定的彈性,成年人的骨中有機(jī)物和無(wú)機(jī)物所占的比例分別為( 。
A. 有機(jī)物約占1/3,無(wú)機(jī)物約占2/3
B. 有機(jī)物約占2/3,無(wú)機(jī)物約占1/3
C. 有機(jī)物不到1/3,無(wú)機(jī)物超過(guò)2/3
D. 有機(jī)物不到2/3,無(wú)機(jī)物超過(guò)1/3
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)健康教育越來(lái)越受到人們的重視。正值青春年華的同學(xué)們一定要珍愛生命,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。下列哪項(xiàng)是良好的生活習(xí)慣( 。
A. 時(shí)間緊顧不上吃早餐
B. 每天食用一定量的蛋白質(zhì)
C. 吃路邊小攤的小吃
D. 渴了就喝飲料
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】填空題:
(1)蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的呼吸器官是________________。
(2)魚生活在水中,它用_________呼吸。它的胸鰭和腹鰭的功能是___________________________,控制前進(jìn)方向的鰭是__________。
(3)家鴿身體呈___________型,其也有一種獨(dú)特的雙重呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)——___________有關(guān)。
(4)兔子的毛有_________作用;其牙齒有________和_________之分,與其食性相適應(yīng),兔子(哺乳動(dòng)物)在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是_______________________。
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