【題目】下列關(guān)于生物圈的說法正確的是（　�。�

A.生物圈是指整個(gè)地球

B.生物圈是指地球上的所有生物

C.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是所有生物共同的家園

D.生物圈是指地球上全部生物及其生活所需要的環(huán)境

【答案】CD

【解析】

生物圈是指地球上全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和（內(nèi)容），包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部（范圍），它是地球的理化環(huán)境與生物長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的家，生物圈是一個(gè)復(fù)雜的、全球性的開放系統(tǒng)，是一個(gè)生命物質(zhì)與非生命物質(zhì)的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)，是地球上適合生物生存的地方，據(jù)此解答。

A、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。而不是整個(gè)地球，A錯(cuò)誤。

BC、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，是人類和其它生物生存的共同家園，B錯(cuò)誤，C正確。

D、生物圈包括了地球上所有的生物及其生活所需要的全部環(huán)境，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下面的動(dòng)物與他們所屬的動(dòng)物類群連起來。

（1）魚類 A、蟾蜍

（2）兩棲類 B、揚(yáng)子鱷

（3）爬行類 C、蝙蝠

（4）鳥類 D、鯽魚

（5）哺乳類 E、鴛鴦

（1）_____（2）_____（3）_____（4）_____（5）_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述，正確的是

A.細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng)

B.細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

C.細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增加

D.動(dòng)植物細(xì)胞分裂過程完全相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料并回答問題：

資料一：剛出生的小袋鼠，眼睛還沒睜開，就可以順著母袋鼠的尾巴爬到育兒袋中喝奶。

資料二：在“T”形迷宮的一端安上電極，另一端是潮濕的暗室，且放有食物。當(dāng)蚯蚓爬到有電極的一端時(shí)會(huì)受到電擊。經(jīng)過大約200多次的錯(cuò)誤與嘗試后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向暗室。

（1）從行為獲得途徑看，小袋鼠的行為屬于_______行為，蚯蚓的行為屬于______行為。

（2）小袋鼠的行為是由它體內(nèi)的________決定的。

（3）蚯蚓身體由很多相似的體節(jié)組成，但是我們可以通過它的_______區(qū)分前后端。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨對(duì)生物有極大的危害。酸雨可以使河流和湖泊____________，從而影響魚蝦等水生生物的___________，甚至造成水生生物死亡； 酸雨直接危害植物的______________，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的單位由大到小的等級(jí)依次是：_____、門、綱、目、科、屬、_____。分類單位越小，生物的相似程度越_____，共同特征就越_____。包含的生物種類就越_____，生物親源關(guān)系就_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)科學(xué)研究表明，大約在15億年前，真核生物在地球上出現(xiàn)之后，有性生殖作為一種新的生殖方式出現(xiàn)了。有性生殖與無性生殖相比，具有什么優(yōu)勢(shì)？（ ）

A.能夠快速產(chǎn)生大量后代

B.每個(gè)后代的遺傳物質(zhì)都和母體相同

C.使后代的遺傳多樣性增加，更適應(yīng)環(huán)境變化

D.在地球上的的分布范圍更廣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“枯樹”仍能生長(zhǎng)的原因是它具有

A.分生組織B.輸導(dǎo)組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體構(gòu)成中，正確的是

A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B.、細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體

C.細(xì)胞→器官→組織→人體D.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體

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同步練習(xí)冊(cè)答案