如圖為四中微生物結(jié)構(gòu)示意圖，其中多進(jìn)行孢子生殖的是（　�。�
A、B、C、D、
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪種環(huán)境中，一般不可能有活著的細(xì)菌（　�。�
A、正常人的體內(nèi)B、清潔的空氣中C、土壤中D、煮沸的水里

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于2011年5月德國(guó)發(fā)生的出腸血性大腸桿菌的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該桿菌是一種病原體B、該桿菌沒(méi)有成型的細(xì)胞核C、該桿菌是傳染源D、該桿菌通過(guò)飲食傳播

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是兩種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、兩種生物的繁殖方式完全一樣B、乙生物細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核C、甲類生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D、乙生物能形成肉眼可見(jiàn)的菌落

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，有真正細(xì)胞核的是（　�。�
A、乳酸茵B、大腸桿菌C、酵母菌D、霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)基廣泛用于培養(yǎng)酵母菌和霉菌，其培養(yǎng)基成分有馬鈴薯粉、葡萄糖、瓊脂和水．根據(jù)這一特點(diǎn)可以推知酵母菌和霉菌細(xì)胞中不可能含有（　�。�
A、細(xì)胞壁B、線粒體C、細(xì)胞核D、葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲類生氣不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B、三種生物的繁殖方式不一樣C、乙和丙生物都能形成肉眼可見(jiàn)的菌落D、丙生物的細(xì)胞中無(wú)成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人類對(duì)細(xì)菌、真菌的利用，不正確的是（　�。�
A、用酵母菌釀酒B、用乳酸菌釀醋C、用乳酸菌制作酸奶D、用酵母菌制作面包

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

制作泡菜時(shí)要扎緊壇口或用水密封壇口，密封的目的是（　�。�
A、隔絕空氣，抑制乳酸菌的發(fā)酵B、造成缺氧環(huán)境，抑制酵母菌的發(fā)酵C、造成缺氧環(huán)境，有利于酵母菌的發(fā)酵D、隔絕空氣，有利于乳酸菌的發(fā)酵

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