8．整理和存放
（1）實驗結(jié)束后，先提升鏡筒，取下裝片．
（2）用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈．若物鏡、目鏡被弄濕或弄臟，應(yīng)用擦鏡紙輕輕擦拭干凈．
（3）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡偏向兩邊，將鏡筒降到最低處，反光鏡豎立．
（4）將顯微鏡放回鏡箱中．

分析 顯微鏡的使用可分為五個步驟：①取鏡；②對光；③安放裝片；④觀察；⑤收放．

解答 解：（1）實驗結(jié)束后，整理顯微鏡，使鏡筒上升，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，取下裝片．
（2）實驗完畢，用紗布把顯微鏡的外表擦拭干凈．若物鏡、目鏡被弄濕或弄臟，應(yīng)該用擦鏡紙輕輕擦拭干凈．
（3）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡偏到兩旁，將鏡筒下降最低處，反光鏡豎立．
（4）實驗完畢，把顯微鏡放回原處．
故答案為：（1）鏡筒；裝片；
（2）紗布；擦鏡紙；
（3）物鏡；最低處；

點評 顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是考查的重點內(nèi)容，考題中一般以選擇題或是識圖題的形式出現(xiàn)．對這部分內(nèi)容一定要熟練掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．蟬又名知了，自古以來，人們對蟬最感興趣的莫過于它的鳴聲．你知道蟬是怎樣發(fā)聲的嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．仔細(xì)觀察如圖所示生物，以下選項中說法錯誤的是（　�。�
A．該生物是由菌絲構(gòu)成的B．①是產(chǎn)生孢子的地方
C．②是菌蓋，③是菌柄D．該生物沒有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖為人體某結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）圖中的a表示關(guān)節(jié)頭；b表示關(guān)節(jié)囊；c表示關(guān)節(jié)腔；d表示關(guān)節(jié)窩；e表示關(guān)節(jié)軟骨；
（2）當(dāng)我們做運動時，運動中能減少兩骨之間摩擦的是e．
（3）人體的骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激，骨骼肌將收縮（填收縮或舒張），牽動所附著的骨圍繞關(guān)節(jié)活動而形成各種動作．
（4）脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩脫落出來的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．仔細(xì)觀察目鏡和物鏡外形上的不同，明確目鏡和物鏡鏡筒長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系：目鏡放大倍數(shù)越大，鏡筒越_短，物鏡放大倍數(shù)越大，鏡筒越長．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列動物中體溫恒定的動物一組是（　�。�
A．梅花鹿和蚯蚓B．朱鹮和海豹C．麻雀和螳螂D．家鴿和蜥蜴

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．下面是動物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞．圖中兩種細(xì)胞相比較，相同的特點是：都有①細(xì)胞膜，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；②細(xì)胞質(zhì)中都沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用．因此，他們的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)
（2）圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是乙圖，與動物細(xì)胞相比較，主要區(qū)別是：細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．肱二頭肌和肱三頭肌收縮時，屈肘；反之，伸肘．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．在植物體內(nèi)，吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū)，運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，運輸方向是由下向上制造有機物的主要部位是葉片，運輸有機物的結(jié)構(gòu)是篩管，在莖內(nèi)位于韌皮部．

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同步練習(xí)冊答案