【題目】如果突然抓到一個(gè)燙手的饅頭，我們會(huì)來不及考慮就迅速松手。下面關(guān)于該縮手反射過程的分析，正確的是

A. 非條件反射，脊髄控制

B. 條件反射，脊髄控制

C. 件反射，大腦控制

D. 條件反射，大腦控制

【答案】A

【解析】

（1）非條件反射與條件反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與。沒有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是條件反射。

（2）非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，如膝跳反射、縮手反射。

突然抓起一個(gè)燙手的饅頭，會(huì)來不及考慮就迅速松開。這種反射活動(dòng)是人與生俱來、不學(xué)而能的，來不及考慮說明沒有經(jīng)過大腦皮層的參與，因此屬于非條件反射。神經(jīng)中樞在脊髓。A正確；

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的分類單位，按照大小和從屬關(guān)系可排列為_____、____、____、目、____、屬、 ____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沙門氏菌是一種細(xì)菌，寄生在人體腸道內(nèi)，可引發(fā)腸道疾病。下列關(guān)于沙門氏菌的說法中，不正確的（　　）

A. 是單細(xì)胞生物 B. 進(jìn)行分裂生殖

C. 屬于自養(yǎng)生物 D. 有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】必須通過有性生殖過程才能實(shí)現(xiàn)的是

A. “脫毒土豆”的培育 B. “試管”嬰兒的誕生

C. 克隆水�！捌桨病闭Q生 D. 生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《說苑正諫》中有記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容．寓言中所述生物之間的捕食關(guān)系，可用下列哪條食物鏈來表示（　�。�

A. 蟬→螳螂→黃雀 B. 露水→蟬→螳螂→黃雀

C. 樹→蟬→螳螂→黃雀 D. 黃雀→螳螂→蟬

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【題目】昔日的北大荒曾是“捏把黑土冒油花，插雙筷子也發(fā)芽”的千里沃土，由于過皮開墾，破壞了當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有�。為恢�?fù)其生態(tài)，你認(rèn)為以下舉措不合理的是

A. 退耕還林還牧B. 建立自然保護(hù)區(qū)

C. 建高度機(jī)械化商品糧基地D. 人工造林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是當(dāng)今世界上危富人體健康的常見病之，常見癥狀有 多飲、多食、多尿以及消瘦等，是繼心血管疾病、傳染病和癌癥之后，導(dǎo)致人類死亡的第四大疾病。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療，口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：

步驟一：將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞；

步驟二：甲鼠定時(shí)喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素；乙鼠定時(shí)喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次哏食前口服與甲鼠等量的胰島素；

步驟三：重復(fù)步驟二的操作，幾天后，采集兩鼠的尿液檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論。

清根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答問題：

（1）假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是_________________________________。

（2）步驟一中將兩只小鼠的胰刼破壞，目的是________________________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)方案在設(shè)計(jì)1：存在一處嚴(yán)重缺陷，請(qǐng)指出并改正______________________。

（4）對(duì)于正常人來說，飽腹?fàn)顟B(tài)與饑餓狀態(tài)相比較血液中胰島素的含量___________。除了胰島素以外，胰腺還可以分泌___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的說法，正確的是（　�。�

A. 與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞缺少遺傳物質(zhì)

B. 菌落是由一種細(xì)菌繁殖后形成肉眼可見的集合體

C. 我們制作泡菜是利用了醋酸菌的發(fā)酵作用

D. 霉菌在潮濕的糧食堆中比較容易生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選詞填空，下列現(xiàn)象，各反映了生物的哪一特征？

呼吸 排出廢物 營養(yǎng) 遺傳 繁殖 對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)

（1）螳螂捕蟬，黃雀在后_____

（2）羊睡覺時(shí)肚皮一上一下的動(dòng)_____

（3）葵花朵朵向太陽_____

（4）子女與母親相似_____

（5）植物開花結(jié)果_____

（6）人體排汗_____

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