【題目】“離離原上草，一歲一枯榮”．這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有的特征是

A．應(yīng)激性 B．能生長(zhǎng)和繁殖

C．能呼吸 D．能排出體內(nèi)的廢物

【答案】B

【解析】

試題分析：生物的特征有①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。“離離原上草，一歲一枯榮”描述了頑強(qiáng)的野草具有生命周期，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和繁殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列需要用調(diào)查法完成的是（　�。�

①人口數(shù)量

②中學(xué)生早餐種類(lèi)

③探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)

④校園內(nèi)的生物

A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓的慌．人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物．如圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu)，“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，“→”代表物質(zhì)交換的方向．請(qǐng)分析作答：

（1）“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A]的場(chǎng)所[1]是 ．
（2）進(jìn)入[2]中的[C]通過(guò)作用，進(jìn)入血液；在血管內(nèi)，[C]由[D]中的來(lái)運(yùn)輸．
（3）[A]和[C]在[3]組織細(xì)胞的內(nèi)進(jìn)行氧化分解釋放出能量，同時(shí)產(chǎn)生[B]，由[2]排出體外．
（4）在循環(huán)系統(tǒng)中，[D]血液流動(dòng)的方向是一定的，心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜有 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題：

(1)填寫(xiě)圖中數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。

①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。

(2)這種細(xì)菌________(選填“能”或“不能”)運(yùn)動(dòng)，這是根據(jù)圖中序號(hào)______所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的。

(3)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有________。

(4)如果該細(xì)菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代，那么10個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)3小時(shí)會(huì)變成________個(gè)細(xì)菌。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，下列符合這一理念的是（　�。�

A. 使用塑料包裝袋 B. 焚燒作物秸稈

C. 長(zhǎng)期使用化肥 D. 節(jié)約用水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】眼是心靈的窗戶(hù)，視覺(jué)感受器位于眼的（ ）

A．晶狀體 B．視網(wǎng)膜 C．脈絡(luò)膜 D．角膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根生長(zhǎng)最快的部位是（ ）

A．伸長(zhǎng)區(qū) B．分生區(qū) C．根冠 D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶的一生要經(jīng)過(guò) 、 、 和 四個(gè)時(shí)期，而且 和 的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育。

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同步練習(xí)冊(cè)答案