【題目】研究小組進(jìn)行觀察人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)。如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列題:
(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),載玻片上滴加的液體是________(生理鹽水/清水)。
(2)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可調(diào)節(jié)[⑦]________,使物像更加清晰。如果觀察的物像位于視野的左側(cè),應(yīng)將裝片向________移動(dòng),使之位于視野的中央,便于觀察。
(3)若要改變放大倍數(shù),除了調(diào)整①以外,還可轉(zhuǎn)動(dòng)[②]________。
(4)當(dāng)光線較暗時(shí),可通過(guò)調(diào)節(jié)[⑤]________提高視野的亮度。
【答案】生理鹽水 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 左側(cè) 轉(zhuǎn)換器 反光鏡
【解析】
制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可概括為;擦→滴→取→蓋→染→吸等幾步。顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,放大的是物像的長(zhǎng)度或?qū)挾。在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。外界光線進(jìn)入顯微鏡的路線是:反光鏡→遮光器上的光圈→物鏡→鏡筒→目鏡→眼睛;反光鏡有兩個(gè)面,分別稱為平面鏡和凹面鏡,根據(jù)光線的強(qiáng)弱選用;遮光器上的小孔稱為光圈,能夠控制進(jìn)入鏡筒的光量。
(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可概括為;擦→滴→取→蓋→染→吸等幾步。制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),由于0.9%的生理鹽水的濃度與動(dòng)物細(xì)胞的濃度一致,為了不至于細(xì)胞因吸水而膨脹,失水而皺縮,所以為了維持細(xì)胞保持正常狀態(tài),應(yīng)往裝片上滴加濃度為0.9%生理鹽水。
(2)使用顯微鏡觀察時(shí),如果已經(jīng)看到了物像,要想使物像更清晰些,應(yīng)該調(diào)節(jié)⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。物像位于視野的左側(cè),要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左側(cè)移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向右側(cè)移動(dòng)移到視野中央。
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,放大的是物像的長(zhǎng)度或?qū)挾。要改變放大倍?shù)除了調(diào)整①目鏡外,還可以轉(zhuǎn)動(dòng)②轉(zhuǎn)換器來(lái)轉(zhuǎn)換③物鏡。
(4)外界光線進(jìn)入顯微鏡的路線是:反光鏡→遮光器上的光圈→物鏡→鏡筒→目鏡→眼睛;反光鏡有兩個(gè)面,分別稱為平面鏡和凹面鏡,根據(jù)光線的強(qiáng)弱選用;遮光器上的小孔稱為光圈,能夠控制進(jìn)入鏡筒的光量。因此在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,能夠調(diào)節(jié)視野亮度的是遮光器和⑤反光鏡,遮光器上的大光圈和凹面鏡可以增加顯微鏡視野的亮度。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)左圖的生殖方式屬于_____,若接穗為開(kāi)紅花的碧桃,砧木為開(kāi)白花的碧桃,嫁接枝條上花朵的顏色應(yīng)為_____。為了提高成括率,操作時(shí)要將砧水和接穗的_____緊密結(jié)合在一起。
(2)中圖所示的昆蟲(chóng)發(fā)育的類型是_____,危害農(nóng)作物的主要時(shí)期是_____。
(3)右為已受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能發(fā)育成幼體的部位是[]_____,提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有_____(填代號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,滴加的液體分別是
A. 清水、清水B. 生理鹽水、生理鹽水
C. 清水、生理鹽水D. 生理鹽水、清水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某些生物的生殖和發(fā)育過(guò)程示意圖,其中①代表受精過(guò)程,②代表發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若圖中生物體代表被子植物,受精卵形成后,會(huì)發(fā)育成種子中的__________,在種子的外面常有__________包被。
(2)若圖中生物體代表蝗蟲(chóng),過(guò)程②需要經(jīng)歷受精卵、_______和______三個(gè)階段,這種發(fā)育屬于_________。
(3)若圖中生物體代表人,產(chǎn)生生殖細(xì)胞B的器官是__________。人的②過(guò)程中,要經(jīng)歷一個(gè)重要的生長(zhǎng)發(fā)育期——青春期,請(qǐng)寫(xiě)出青春期發(fā)育的兩個(gè)特點(diǎn):_________________________________________。
(4)若圖中生物體代表人,生殖細(xì)胞A中有23條染色體,則受精卵中的染色體數(shù)目為____________。子女的性別是由受精卵中的_________________決定的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究水質(zhì)對(duì)生物生活的影響,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
請(qǐng)回答:
(1)步驟③中放入10條小魚(yú)而不是1條,目的是___________________.每個(gè)魚(yú)缸加入大小相同、活力相近的同種小魚(yú)是為了_______________.
(2)要探究水質(zhì)對(duì)小魚(yú)生活的影響,應(yīng)選用C缸和____缸作為對(duì)照.
(3)該實(shí)驗(yàn)中影響小魚(yú)生活的非生物因素除了水質(zhì),還有_________.
(4)D缸中能量的最終來(lái)源是______,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________________________.
(5)若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中,D缸的小魚(yú)先死亡,請(qǐng)說(shuō)明理由.________________________________________________________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體細(xì)胞內(nèi),決定眼皮單、雙這一相對(duì)性狀的基本結(jié)構(gòu)是
A. 細(xì)胞核 B. 基因 C. DNA D. 染色體 ( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)上述類群中,屬于恒溫動(dòng)物的有________(填字母)。
(2)若將A歸為一類,B、C、D、E動(dòng)物歸為另一類,分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)________。
(3)B依靠________呼吸;D的前肢變?yōu)?/span>________,使之能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。E在生殖發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是________,保證了后代的成活率比其他生物高。
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