【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護花.”在落花轉化為春泥的過程中發(fā)揮重要作用的是( )
A. 植物根部的吸收作用 B. 細菌、真菌的分解作用
C. 花瓣本身的呼吸作用 D. 細菌、真菌的合成作用
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讀圖理解
6月8日是世界海洋日,今年的主題是“保護紅樹林,保護海洋生態(tài)”。紅樹林生長在熱帶、亞熱帶海岸淤泥灘涂上,是維持海岸生態(tài)平衡的重要生態(tài)系統(tǒng)。廣東省海岸線長,紅樹林資源豐富,如圖為紅樹林灘涂生態(tài)系統(tǒng)模式簡圖,請回答問題。
(1)圖中的紅樹和水草等屬于生態(tài)系統(tǒng)的_______,能通過______制造有機物;淤泥中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)______,能將有機物分解為無機物。
(2)紅樹植物根系發(fā)達、是圖中______(填編號)細胞分裂和伸長區(qū)細胞增大的共同結果,水分和無機鹽主要由圖中④的______吸收;紅樹植物能生存于海灘淤泥中,有“拒鹽”和“泌鹽”的特殊結構,這是生物______環(huán)境的表現(xiàn),是______選擇的結果。
(3)如果紅樹林生存環(huán)境被污染,難以分解的有毒物質會通過______不斷積累,對生物造成危害。一段時間后,圖中體內積累有毒物質最多的生物是______。紅樹林是地球上比較脆弱的生態(tài)系統(tǒng),保護紅樹林最有效的措施是建立______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是桃花的結構示意圖,下列相關敘述錯誤的是( )
A.這朵花的主要結構是3和7
B.這種花可以進行異花傳粉
C.1中的花粉落到4上,在4上完成受精作用
D.受精完成后,3、4、5和花瓣會凋落
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】萬千枝條及其綠葉,都是由芽發(fā)育成的.如圖是丁香葉芽結構的縱切圖和丁香的一段枝條,分析回答問題:
(1)乙圖中的[a]莖是由甲圖的[_________]_________發(fā)育成的;乙圖中的[c]芽是由甲圖中的[_________]_________發(fā)育成的.
(2)甲圖中的[_________]_________能發(fā)育成乙圖中的[b]葉.
(3)芽中有_________組織,芽在發(fā)育時,該組織細胞分裂和分化,形成新的枝條.
(4)按照芽發(fā)育結果的不同,可以分為三類,將來能發(fā)育成帶有花和葉的枝條的芽稱為_________。
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【題目】如圖是部分食肉目動物分類等級示意圖,據圖分析( )
A. 虎與豹的親緣關系比虎與狼的親緣關系遠
B. 貓和虎所處的分類等級是“種”
C. 圖中表示的雖大的分類單位是“屬”
D. 食肉目包含的動物種類比貓科少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲是比較常見的昆蟲,它危害玉米、高粱和水稻等多種農作物,是有名的農業(yè)害蟲。蝗蟲的呼吸是靠:( )
A.氣管; B.肺; C.體表; D.頭部。
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