17．箭毒蛙，個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（　�。�
A．小蝌蚪B．卵細(xì)胞
C．受精卵D．尾巴未完全消失的小箭毒蛙

分析 青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，可見青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．

解答 解：青蛙是有性生殖，卵細(xì)胞和精子細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，受精卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼體，蝌蚪再發(fā)育成幼蛙，幼蛙發(fā)育成成蛙．像青蛙這樣的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．所以青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 兩棲動(dòng)物不能完全在陸地生活的原因是生殖和發(fā)育都離不開水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．蛋白質(zhì)最初消化的場所和最終消化的場所分別是（　　）
A．口腔、胃B．小腸、小腸C．口腔、小腸D．胃、小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．據(jù)俄新社5月17日消息，尼泊爾國家緊急情況中心發(fā)布消息稱，該國4月25日和5月12日發(fā)生的破壞性地震已造成8583人死亡．在地震救援中，救援人員在廢墟中救出一名被困難小孩，根據(jù)如圖和所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題：
（1）醫(yī)生用棉簽刺激被救小孩的手指皮膚，他的手立即縮回，請(qǐng)根據(jù)圖一所示，用數(shù)字和箭頭寫出他的縮手反射的反射弧1→2→7→3→4．
（2）地震發(fā)生后，被困的人無論是自救還是他救，首先都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給，血液流經(jīng)圖三中肺泡處時(shí)，氣體含量將發(fā)生什么變化？氧氣增加，二氧化碳減少．
（3）被埋在廢墟中較長時(shí)間等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的水和無機(jī)鹽．
（4）對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，但暫時(shí)還無法救出的被困人員，可以通過靜脈注射5%的葡萄糖注射液，保證體內(nèi)能量的供給，請(qǐng)寫出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序①→②→③→④（用圖三中序號(hào)表示）．注射5%的葡萄糖注射液后，他的血糖濃度會(huì)出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是分泌了胰島素調(diào)節(jié)血糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下表是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答：
試管號(hào)碼ABCDE
加入物質(zhì)漿糊 清水漿糊 唾液漿糊 唾液 鹽酸漿糊 唾液漿糊 唾液
溫度37℃37℃37℃100℃0℃
時(shí)間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
（1）若以A和B為一組，則其中是A對(duì)照組，B是實(shí)驗(yàn)組．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄客僖簩?duì)淀粉的消化作用．
（2）若以B和C為一組，則其中是B對(duì)照組，C是實(shí)驗(yàn)組．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖撬釅A度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響．
（3）若以B、D和E為一組，則其中B是對(duì)照組，D和R是實(shí)驗(yàn)組．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繙囟葘?duì)唾液淀粉酶活性的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)根據(jù)顯微鏡圖示，結(jié)合有關(guān)操作技能，回答下列問題：

（1）對(duì)光的正確順序是②→①→③→④．
①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔②．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡④．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，調(diào)出白亮的視野
（2）從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，圖1乙所示的部分屬于組織．
（3）如圖2，用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)，由低倍物鏡換成高倍物鏡后，發(fā)現(xiàn)顯微鏡下視野變暗，物像模糊，這時(shí)應(yīng)換大光圈和凹面鏡，并調(diào)節(jié)[7]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）通過顯微觀察，你發(fā)現(xiàn)人體口腔上皮細(xì)胞比蠶豆葉下表皮細(xì)胞缺少哪些結(jié)構(gòu)？細(xì)胞壁、液泡．
（5）如圖3，觀察蠶豆葉下表皮時(shí)，要使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，目鏡、物鏡、物鏡與玻片間的距離三者的組合應(yīng)該是圖3中的①④⑥．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．2011年6月3日，大江網(wǎng)-信息日?qǐng)?bào)：罕見的春夏連旱使鄱陽湖水域面積銳減．專家實(shí)地調(diào)研，還不容易發(fā)現(xiàn)有芽苗，卻是死的，這表明干旱時(shí)間過長，干旱程度比較深，今后即使有雨，水下植物也會(huì)減少．在芽的發(fā)育過程中，與形成新芽有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．葉原基和芽原基B．生長點(diǎn)和芽原基C．生長點(diǎn)和葉原基D．生長點(diǎn)和幼葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．17世紀(jì)，雷迪對(duì)腐肉生蛆的古老看法產(chǎn)生了疑問，他提出了3個(gè)假設(shè)．假設(shè)A：腐肉是滋生蒼蠅的地方．假設(shè)B：蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的，蛆不可能從腐肉中自生．假設(shè)C：即使通氣狀況良好，腐肉也不可能自然產(chǎn)生蒼蠅．請(qǐng)根據(jù)上述資料，回答有關(guān)問題．（部分備選答案在括號(hào)里）
（1）從雷迪提出的3個(gè)假設(shè)來看，雷迪提出的問題是：腐肉為什么會(huì)生蛆？
（2）雷迪在一個(gè)容器內(nèi)放入死蛇，不久發(fā)現(xiàn)死蛇上蓋滿了蛆，后來又飛出了蒼蠅．在以后的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中，雷迪在蛆出現(xiàn)后立即將容器蓋起來，結(jié)果還是飛出了相同的蒼蠅．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來檢驗(yàn)假設(shè)A（選填“A 或 B或 C”）．實(shí)驗(yàn)過程中的可取之處是重復(fù)試驗(yàn)（選填“重復(fù)實(shí)驗(yàn)或?qū)⑷萜魃w起”）
（3）雷迪把各種肉分別放在幾個(gè)廣口瓶中，一部分封蓋瓶口，另一部分沒有封蓋瓶口，結(jié)果是封蓋瓶口的廣口瓶中沒有（選填“有”或“沒有”）蛆和蒼蠅，沒有封蓋瓶口的廣口瓶中有（選填“有”或“沒有”）蛆和蒼蠅．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)正了假設(shè)B（選填“A”或“B”）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)是瓶口密封會(huì)導(dǎo)致瓶內(nèi)缺少氧氣，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性．
（4）雷迪改用紗布（選填“紗布”或“塑料薄模”）包蓋廣口瓶后，既保證通風(fēng)良好，又能阻止蒼蠅飛進(jìn)廣口瓶．人們終于明白腐肉為蛆發(fā)育成蒼蠅提供了養(yǎng)料（選填“養(yǎng)料”或“蠅卵”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．細(xì)胞的分裂與分化是生物體由小到大、由簡單到復(fù)雜、由幼體到成熟的基礎(chǔ)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．在做了“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)你回答下列問題：
（1）同學(xué)們?cè)诓蹲绞髬D是會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常躲在什么地方？
（2）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，你提出的問題是？
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的鼠婦的數(shù)量是不是越多越好？為什么？
（4）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意了使鼠婦的生活環(huán)境除外都保持相同，形成了兩種環(huán)境的對(duì)照．
（5）實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只，為什么？
（6）實(shí)驗(yàn)完畢后，用過的鼠婦應(yīng)該怎樣處理？

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