【題目】請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖回答:
(1)在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[ ]如果發(fā)生了縮手反射,請(qǐng)寫(xiě)出縮手反射的反射途徑(用圖中字母表示)
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,則此人可能的損傷部位是 .
A.F | B.B | C.C | D.G |
(3)由(1)、(2)可知,脊髓具有 和 功能
(4)假如此反射弧控制的是排尿反射,如果一個(gè)人的脊髓從胸部折斷,結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁,無(wú)法進(jìn)行有意識(shí)排尿,說(shuō)明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受 的控制.
【答案】(1)A A→B→E→C→D
(2)D
(3)反射 傳導(dǎo)
(4)大腦。
【解析】試題分析:(1)在反射弧中,A感受器的作用是接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.觀察圖示B傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié)或脊髓中央的E灰質(zhì)內(nèi)傳入神經(jīng)的前端弧度較小,因此“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑:A感受器→B傳入神經(jīng)→E神經(jīng)中樞→C傳出神經(jīng)→D效應(yīng)器;
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,表明則此人下肢能活動(dòng),反射弧完整,大腦能支配下肢的活動(dòng);但是不能感知下肢的位置,可能的損傷部位是圖G上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維,不能把下肢的活動(dòng)情況通過(guò)I脊髓白質(zhì)的神經(jīng)纖維上行傳導(dǎo)到H大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞,因此不能感知下肢的具體活動(dòng)情況.因此,只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況;
(3)由(1)(2)可知,脊髓既能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng),又能將本反應(yīng)傳到大腦的一定的區(qū)域,因此,脊髓具有反射和導(dǎo)功能;
(4)人能有意識(shí)地控制排便和排尿反射,表明脊髓里的神經(jīng)中樞也是受大腦控制的,如嬰幼兒因大腦的發(fā)育尚未完善,對(duì)排尿的抑制能力較弱,所以排尿次數(shù)多,而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象.脊髓有許多低級(jí)的神經(jīng)中樞如排尿中樞、排便中樞、膝跳反射中樞、縮手反射中樞,它的反射活動(dòng)要受到大腦的控制,如當(dāng)尿液在膀胱內(nèi)積存到一定量時(shí),就會(huì)刺激膀胱壁上的感受器,使感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)過(guò)傳入神經(jīng)傳到脊髓的排尿中樞;同時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)過(guò)神經(jīng)纖維向上傳到大腦,使人產(chǎn)生尿意,在適宜的外界環(huán)境下,由大腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)過(guò)神經(jīng)纖維傳到脊髓的排尿中樞,神經(jīng)沖動(dòng)再沿著傳出神經(jīng)到膀胱,引起排尿反射,如果外界環(huán)境不適宜(比如在課堂上),大腦就暫時(shí)抑制脊髓中的排尿中樞而不排尿,可見(jiàn),脊髓里的神經(jīng)中樞受大腦的控制,因此排尿反射是非條件反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)東海釣魚(yú)島經(jīng)常刮大風(fēng),島上生存著許多無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng),對(duì)這一現(xiàn)象的正確解釋是( )
A、無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)更能適應(yīng)環(huán)境
B.無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)繁殖能力強(qiáng)
C、有翅昆蟲(chóng)全部被風(fēng)刮走
D.有翅昆蟲(chóng)被天敵捕食了
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,如圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答.
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中[D]所代表的生物成分是 ,主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌。
(2)圖1中能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量的生物有 .(填字母)
(3)若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則甲對(duì)應(yīng)的是圖1中的 (填字母)。分析圖1,請(qǐng)用圖中字母寫(xiě)出一條食物鏈 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素成為獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的第一位中國(guó)科學(xué)家.青蒿素是從植物黃花蒿(如圖)莖葉中提取的高效、速效抗瘧藥物.請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)青蒿素為一年生草本,莖智力,頭狀花序球形,瘦果卵形.據(jù)此可以知道黃花蒿為_(kāi)________(蕨類(lèi)/裸子/被子)植物
(2)黃花蒿全國(guó)大部分地區(qū)廣有生長(zhǎng),不屬于珍稀植物,請(qǐng)列舉出一項(xiàng)珍稀植物_________.
(3)黃花蒿除含抗瘧作用的青蒿素外,還具有抗菌、解熱等多種藥用價(jià)值,這都顯示出生物多樣性的_________價(jià)值
(4)黃花蒿可人工種植,但連作會(huì)受到地老虎、蚜蟲(chóng)等蟲(chóng)害,在一片黃花蒿種植地中,形成了如圖所示的食物網(wǎng),請(qǐng)用文字和“→”符號(hào),寫(xiě)出一條完整的食物鏈:_________.
(5)在如圖所示的食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者主要是指_________.作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)該具有分解者.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_________.
(6)黃花蒿通過(guò)光合作用,把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)________能,并通過(guò)食物網(wǎng)(食物鏈)傳遞給消費(fèi)者和分解者,這一過(guò)程進(jìn)行著_________循環(huán)和能量流動(dòng).能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_________流動(dòng)和逐級(jí)遞減
(7)該生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)較少,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,其自我調(diào)節(jié)能力較_________(強(qiáng)/弱)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺結(jié)核是通過(guò)呼吸、飛沫和痰等傳播的,那么結(jié)核桿菌傳染的途徑是
A.外界空氣→鼻→喉→咽→氣管、支氣管→肺
B.外界空氣→鼻→氣管、支氣管→肺
C.外界空氣→鼻→咽→喉→氣管、支氣管→肺
D.外界空氣→口腔→咽→喉→氣管、支氣管→肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列措施中,不屬于接種預(yù)防的是( )
A.嬰幼兒注射百白破三針 B.為幼兒口服脊灰質(zhì)疫苗
C.為肝炎患者注射胎盤(pán)球蛋白 D.為青少年注射乙肝疫苗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的理解,錯(cuò)誤的是
A.大多數(shù)物種繁殖后代的數(shù)量往往超過(guò)現(xiàn)存數(shù)量
B.自然選擇是通過(guò)生存競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C.微小的有利變異在物種內(nèi)能夠逐代積累
D.環(huán)境對(duì)生物變化的選擇是不定向的
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