17.2008年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)特大地震,造成數(shù)萬(wàn)人傷亡.在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民一道眾志成城,全力抗震救災(zāi).請(qǐng)你結(jié)合圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答在地震中對(duì)傷員的救援與處理過(guò)程中的一些問(wèn)題:

(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證A系統(tǒng)(填圖中字母代號(hào))的暢通,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給.
(2)某傷員被救出時(shí),發(fā)現(xiàn)失血過(guò)多,需立即輸血,驗(yàn)血得知其血型為A型,醫(yī)生應(yīng)該給他輸A型血.
(3)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是C→D→E→F(用圖中字母和箭頭表示).
(4)被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽;
必要時(shí),還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物,通過(guò)B系統(tǒng)(填圖中字母代號(hào))的功能以保持體內(nèi)能量的供給.

分析 ①肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).
②如果異血型者之間輸血輸?shù)锰,輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋?zhuān)部赡芤鹉磻?yīng).因此,輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則.

解答 解:(1)呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,只有保證A呼吸系統(tǒng)的暢通,才能更好地實(shí)現(xiàn)氧氣的供給.
(2)輸血的原則是同型輸血,否則會(huì)使紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng)而阻礙血液循環(huán),因此應(yīng)給他輸入A型血.
(3)靜脈注射藥物,藥物通過(guò)上腔靜脈或下腔靜脈回到右心房,由右心房進(jìn)入右心室,經(jīng)肺循環(huán)回到左心房,再流入左心室,故路線為:C→D→E→F.
(4)被埋在廢墟中的待援救人員,可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽;必要時(shí),還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物,通過(guò)B(消化)系統(tǒng)以保持體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(有機(jī)物)的供給.
故答案為:(1)A
(2)A
(3)C→D→E→F
(4)水;B

點(diǎn)評(píng) 理解掌握血液循環(huán)路線及輸血的原則.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.許多動(dòng)物以植物的果實(shí)為食,這對(duì)植物來(lái)說(shuō)意味著( 。
A.有利于這些植物節(jié)省自身對(duì)有機(jī)物的消耗
B.有利于這些植物自身的繁衍
C.有利于這些植物自身的傳粉
D.有利于這些植物自身的新陳代謝

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.合理灌溉是增產(chǎn)的前提,下列有關(guān)灌溉的說(shuō)法合理的是( 。
A.同一植物的不同生長(zhǎng)期,灌溉水量相同
B.不同的食物,灌溉的水量相同
C.沙性土壤要勤澆水
D.肥沃土壤要少澆水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.成貝妮同學(xué)在學(xué)習(xí)完血型鑒定后,總結(jié)出了輸血關(guān)系表(如表),表中有錯(cuò)誤的一行是( 。
某人的血型可接受的血型可輸給的血型
AA、ABA、O
BB、OB、AB
ABA、B、AB、OAB
OOA、B、AB、O
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.當(dāng)護(hù)士給病人進(jìn)行靜脈注射時(shí),常用橡皮管扎緊上臂.這時(shí)會(huì)出現(xiàn)被扎處的靜脈積血膨大,形成突起.這種現(xiàn)象是由于哪類(lèi)結(jié)構(gòu)起作用?( 。
A.動(dòng)脈瓣B.靜脈瓣C.左房室瓣D.右房室瓣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度,那么圖中C代表消化道中的( 。
A.口腔B.食道C.D.小腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.背景資料:澳洲由于四面環(huán)海,至今還保留著不少別具一格的古老動(dòng)物,例如鴨嘴獸、袋鼠等.澳洲的天然牧場(chǎng)資源豐富,為大力發(fā)展畜牧業(yè),曾從印度引入當(dāng)?shù)貨](méi)有的牛、羊等家畜,同時(shí)在牛羊糞上產(chǎn)卵的蒼蠅亦隨之進(jìn)入澳洲.經(jīng)過(guò)幾年后,牛羊群體不斷擴(kuò)大,大量的牧草被動(dòng)物糞便遮壓枯萎,導(dǎo)致牧業(yè)減產(chǎn),蒼蠅滋生猖獗. 后來(lái)澳洲又從中國(guó)將蜣螂引進(jìn),蜣螂能將動(dòng)物糞便滾成糞球推入地下,使蒼蠅的滋生得到控制,同時(shí)增加了土壤的肥力,牧草健壯,牧業(yè)興旺.
請(qǐng)你根據(jù)資料提供的線索回答如下問(wèn)題:
(1)在澳洲至今還保留著不少別具一格的古老動(dòng)物,這說(shuō)明澳洲草原生態(tài)系統(tǒng)的長(zhǎng)期處于生態(tài)平衡狀態(tài),而自從引進(jìn)牛羊后,卻導(dǎo)致牧業(yè)減產(chǎn)的原因是牛羊數(shù)量激增,產(chǎn)生的糞便不能被土壤中的微生物及時(shí)進(jìn)行分解,影響了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),另外大量的糞便遮蓋在牧草上也影響到植物的光合作用.
(2)在澳洲草原生態(tài)系統(tǒng)中其組成成分,牛羊作為消費(fèi)者、蜣螂作為分解者共同參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).
(3)從上述的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中可知?jiǎng)游镌谧匀唤缰杏心男┓矫娴淖饔茫縿?dòng)物在自然界中有維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的作用.
(4)在草原生態(tài)系統(tǒng)中的牛羊數(shù)量大量增加,會(huì)引起草原的荒漠化;而牧草數(shù)量減少,因?yàn)槭澄锊怀渥悖Q驍?shù)量又會(huì)隨之減少.這一事實(shí)表明食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.閱讀資料,回答問(wèn)題:
資料一:震災(zāi)過(guò)后,防疫專(zhuān)家李宗浩提醒災(zāi)區(qū)要注意預(yù)防破傷風(fēng)等惡性傳染病.因?yàn)槠苽L(fēng)桿菌的芽孢存在于土壤中,平時(shí)很少見(jiàn)到這種病.而地震中很多人受外傷,并且傷口與土壤接觸,所以極易感染破傷風(fēng).
資料二:通常按照計(jì)劃免疫的要求,出生三個(gè)月的嬰兒接種百白破疫苗,其中的“破”指的就是破傷風(fēng).但是如果出現(xiàn)開(kāi)放性外傷有感染破傷風(fēng)危險(xiǎn)者,可應(yīng)用人血破傷風(fēng)免疫球蛋白作被動(dòng)免疫,.其作用可維持1---2周.
(1)破傷風(fēng)這種傳染病的病原體是破傷風(fēng)桿菌,易感人群是受外傷的人,
(2)破傷風(fēng)這種傳染病平時(shí)很少見(jiàn)到的原因是我們有皮膚和黏膜等人體第一道防線的保護(hù),這是人人生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有防御作用,屬于非特異性免疫.
(3)從免疫的角度看,破傷風(fēng)疫苗屬于抗原,進(jìn)入人體后會(huì)產(chǎn)生抗體,使人獲得抵抗破傷風(fēng)桿菌的能力.這種只針對(duì)特定的病原體的免疫屬于特異性免疫
(4)與疫苗激發(fā)人體自身免疫功能的特點(diǎn)不同,免疫球蛋白可以直接作用于病原體,你認(rèn)為它的作用與抗體(抗原、抗體)相同.所以它產(chǎn)生的免疫被稱(chēng)為被動(dòng)免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.觀察是科學(xué)探究的一種方法.科學(xué)觀察需要工具,顯微鏡就是其中一種工具.
(1)使用顯微鏡觀察時(shí),如果光線過(guò)強(qiáng),應(yīng)選擇②③.
①大光圈;②平面鏡;③小光圈;④凹面鏡
(2)如果觀察到物象在視野的右下方,要想把物象調(diào)到視野中央,應(yīng)將標(biāo)本向右下方移動(dòng).
(3)某顯微鏡目鏡有5×和20×,物鏡有10×和40×,用這臺(tái)顯微鏡觀察,最大放大倍數(shù)是800倍.

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