圖是人體心臟模式圖，其中體循環(huán)血液流經(jīng)的結(jié)構(gòu)是

A． ⑤①③⑥ B．⑧④②⑦

C． ②⑧⑤① D．④⑦⑤①

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建大田第四中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明的下列各親戚中，哪位不是他的近親

A．他舅舅的女兒 B．他姨媽的女兒

C．他姑媽的女兒 D．他嫂嫂的妹妹

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)夏明翰中學(xué)初中畢業(yè)會(huì)考模擬生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是

A、基因的多樣性 B、染色體的多樣性

C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D、生物生活環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)夏明翰中學(xué)初中畢業(yè)會(huì)考模擬生物試卷一（解析版） 題型：填空題

為了探究地瓜營(yíng)養(yǎng)生殖的環(huán)境條件，某生物科技小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

①取10個(gè)同樣大小的花盆，裝滿同樣的土壤后，平均分為A、B兩組。

②將健壯、無(wú)蟲(chóng)害的地瓜藤剪成同樣長(zhǎng)度的10段（每段均有枝葉），在10個(gè)花盆中各插入一段。

③兩組花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

花盆編號(hào)

培養(yǎng)條件

A組

20ºC，光照充足，適量澆水

B組

0ºC，光照充足，適量澆水

分析實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）地瓜藤的這種營(yíng)養(yǎng)生殖方式屬于無(wú)性生殖中的 。

（2）該實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是______ __。

（3）兩周后，如果A組的地瓜藤都長(zhǎng)出新葉，而B(niǎo)組的發(fā)黃枯萎，可得出結(jié)論：地瓜的營(yíng)養(yǎng)生殖 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)夏明翰中學(xué)初中畢業(yè)會(huì)考模擬生物試卷一（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是

A．春蠶吐絲 B．母雞下蛋 C．猴子騎車(chē) D．蝴蝶采蜜

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)夏明翰中學(xué)初中畢業(yè)會(huì)考模擬生物試卷一（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中能正確表示一條食物鏈的是

A．草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)

B．陽(yáng)光→草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)

C．蟲(chóng)→草→鳥(niǎo)

D．陽(yáng)光→鳥(niǎo)→蟲(chóng)→草

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)夏明翰中學(xué)初中畢業(yè)會(huì)考模擬生物試卷一（解析版） 題型：選擇題

在對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說(shuō)法，他認(rèn)為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色。這一步驟屬于實(shí)驗(yàn)法研究的

A．提出問(wèn)題 B．作出假設(shè) C．實(shí)施計(jì)劃 D．得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南耒陽(yáng)冠湘中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（ ）

A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤

C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇東臺(tái)七校八年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于遺傳病的是

A．骨質(zhì)疏松癥 B．艾滋病 C．白化病 D．天花

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同步練習(xí)冊(cè)答案