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【題目】現代類人猿和人類的共同祖先是（ ）
A.長臂猿
B.北京猿人
C.森林古猿
D.類人猿

【答案】C
【解析】解：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．可見C正確．
故選：C
此題考查的是人類和類人猿的祖先的知識，據此答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子的萌發(fā)過程，相關敘述錯誤的是

A. 菜豆種子由胚珠發(fā)育而來 B. 菜豆種子萌發(fā)時有機物不斷減少

C. 第4階段的細胞尚未分化 D. 胚根最先突破種皮發(fā)育形成根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當平靜吸氣動作完成的一瞬間，肺內壓（ ）
A.高于大氣壓
B.等于大氣壓
C.等于0
D.低于大氣壓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖可以表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程，D表示卵期。下列有關敘述，正確的是（　　）

A. 若此圖表示蟬的不完全變態(tài)發(fā)育，其過程可表示為D→A→B→C

B. 若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C期對農作物的危害最大

D. 若此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產量，應設法延長C期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每一個人是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關圖譜，請據圖回答：

（1）男性產生精子的器官是______。圖甲中A的形成發(fā)生在圖乙的[_]______內，胎兒的發(fā)育是在圖乙的[]______中進行，并通過圖丙中的[_]______從母體獲得營養(yǎng)和氧氣，同時將產生的廢物排出體外。

（2）人類精子的染色體組成是______。一對夫婦己經生有一個女孩，那么他們再生育一個男孩的可能性是______。

（3）圖甲中A的染色體數目是______條。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水。把A、B兩裝置同時放在黑暗處24h,然后一起移到陽光下。

（1）數小時后，摘下A裝置內的葉片，經過處理后加碘液染色，葉片顏色 （變藍，不變藍），證明葉片中 淀粉存在。

（2）摘下B裝置內的葉片，經處理后加碘液染色，則葉片的顏色 （變藍，不變藍），原因是 。

（3）將兩裝置先放在黑暗處24h的作用是 。

（4）該實驗說明了 是光合作用的原料。

（5）實驗中起對照作用的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于實驗變量的敘述,錯誤的是（ ）

A．所有實驗都有變量,實驗變量在實驗設計時就要確定

B．實驗中只有一個實驗變量,不能有多個

C．對照的兩組,實驗變量不同,其他因素相同

D．對照的兩組,實驗變量相同,其他因素不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據觀察繪制的細胞模式圖，請分析回答：

（1）圖甲中b表示的操作過程是__________，c圖中滴在載玻片中央的液體是________。

（2）圖乙中[②]代表________，圖乙所示細胞在基本結構上與植物細胞相比沒有_____。

（3）觀察時，為了使物像更清晰應調節(jié)圖丙中[3]_____準焦螺旋。

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【題目】根據右圖和提供的資料，回答問題：

很早以前，我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“�；~塘”生態(tài)農業(yè)。隨著科學技術的進步，“桑基魚塘”也得到了不斷的發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農業(yè)結構，變在敢“桑、蠶、氣、魚”的新技術開發(fā)區(qū)型農業(yè)結構。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是 關系。

（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是 。

（3）魚進行生命活動所需要的能量最終來自 。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質經多次重復利用，提高了 率。

（5）DDT是一種很難分解的有毒物質，如果DDT進入該生態(tài)系統(tǒng)，體內DDT含量最高的生物應是 。

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