9．能將光能轉化為化學能的細胞結構是（　　）
A．線粒體B．細胞核C．液泡D．葉綠體

分析 細胞中的能量轉換器有線粒體和葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，線粒體是呼吸作用的場所，據(jù)此解答．

解答 解：A、線粒體是呼吸作用的場所，能將細胞中的一些有機物當燃料，使這些有機物與氧結合，經(jīng)過復雜的過程，轉變?yōu)槎趸己退�，同時把儲存在有機物中的能量釋放出來，釋放的能量供細胞生命活動的需要；
B、細胞核是遺傳物質的控制中心；
C、液泡內有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質；
D、葉綠體是植物進行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉換成化學能儲存在制造的有機物中．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是區(qū)分線粒體和葉綠體能量轉化的不同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．臨時裝片標本染色時．應在蓋玻片-側滴一滴染液．用吸水紙從蓋玻片對側吸引，使染液擴散到整個標本．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．小明想設計一個實驗方案來證明細菌對植物遺體的分解作用．實驗主材料為落葉，請你對小明作一些指導，一起完成該探究實驗：
（1）實驗前，必須先將相同樹（選“相同”或“不同”）的落葉均等分（選“均等”或“不均等”）成甲乙兩組．
然后將甲、乙兩組樹葉都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下．
實驗過程中要滴加蒸餾水，目的是滿足細菌生長、繁殖的需要（選填“使樹葉保持新鮮”或“滿足細菌生長、繁殖的需要”）．
（2）實驗結果預測：經(jīng)過一些日子后，甲組樹葉無腐爛現(xiàn)象，乙組樹葉有腐爛現(xiàn)象，可說明細菌對植物遺體有分解作用，此實驗結果的不同正是由實驗變量：細菌引起的．
（3）實驗過程中如果沒有將甲乙兩組進行滅菌處理，實驗的結果可能是甲組的樹葉也有腐爛現(xiàn)象．實驗會失敗（選“失敗”或“成功”）．
（4）當科學探究的結果與原有的知識發(fā)生矛盾時，你應該大膽地修正原有的知識．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．哺乳動物的牙齒有分化，其中食草動物的牙齒分為門齒和臼齒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在觀察臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)在視野的右上方有一個像，要把像移到中央，應向（　�。┮苿樱�
A．右上方B．右下方C．左下方D．左上方

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．菜豆種子的結構包括哪幾部分（　�。�
A．種皮、胚根、胚芽、胚軸B．胚乳、種皮、胚根、胚芽、胚軸
C．子葉、胚根、胚芽、胚軸D．種皮、胚根、胚芽、胚軸、子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖表示體細胞內一對染色體位于一對染色體上．有酒窩是顯性性狀，無酒窩是隱性性狀，有一對有酒窩的夫婦生了一個無酒窩的女兒，那這對夫婦再生一個孩子是有酒窩男孩的機率是37.5%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列研究動物行為的方法中，屬于實驗法的是（　　）
A．用攝像機拍攝獵豹的運動，研究獵豹追擊獵物的方法
B．用聲波干擾水中活動的海豚對聲波反應的敏感
C．動物園用閉路電視研究東北虎生育幼虎的過程
D．用望遠鏡觀察鳥類繁殖期的活動

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

19．下列四項中，正確表示食物鏈的是（　�。�
A．陽光→草→牛→虎B．草→兔→鷹C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲D．玉米→鼠→蛇

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