【題目】如圖表示德國(guó)科學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)．把綠色的葉片放在暗處幾小時(shí)后，再把葉片的一部分遮光，其它部分曝光．一段時(shí)間后，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，曝光部分變藍(lán)．本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（ ）

①光合作用需要光 ②光合作用需要CO2 ③光合作用需要葉綠體 ④光合作用放出氧氣 ⑤光合作用制造淀粉．
A.①③
B.②④
C.①⑤
D.③⑤

【答案】C
【解析】解：實(shí)驗(yàn)步驟：（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗;（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射．（3）幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片;（4）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．（5）漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液;（6）觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：被黑紙片遮蓋的部分沒(méi)有變藍(lán)色，見(jiàn)光部分變成藍(lán)色．
現(xiàn)象分析：見(jiàn)光部分可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色;一個(gè)葉片不同處理是為了設(shè)置對(duì)照．此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠葉在光下制造淀粉；光合作用需要光．
故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A．有機(jī)物 B．容易消化的物質(zhì)

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A.兩棲類(lèi)進(jìn)化為鳥(niǎo)類(lèi)
B.鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)化為哺乳類(lèi)
C.爬行類(lèi)進(jìn)化鳥(niǎo)類(lèi)
D.鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)化爬行類(lèi)

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【題目】目前，鉛污染已成為威脅我國(guó)兒童健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車(chē)尾氣、家裝飾品等．為探究鉛對(duì)人體健康是否有影響，科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組，實(shí)驗(yàn)處理如表．30天后，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示．

項(xiàng)目
組別

注射劑

劑量

注射方法

檢測(cè)方法

甲

？

每千克體重注射10毫克

每3天皮下注射1次

每10天檢測(cè)1次血紅蛋白含量

乙

含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

丙

含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）

（1）本實(shí)驗(yàn)所提出的問(wèn)題是？
（2）你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是： ．
（3）若甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛，那么，甲組應(yīng)注射溶液．
（4）當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是。
A.馬上否定原來(lái)的假設(shè)
B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
C.如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)
（5）比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢(shì)的不同，可以看出小白鼠體內(nèi)鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關(guān)系是： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的進(jìn)化樹(shù)，簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系，從進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)（ ）

A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是f
B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C.a、b間 親緣關(guān)系比c、d間的親緣關(guān)系更近
D.a一定比c高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆植株中，高莖（D）對(duì)矮莖（d）是顯性，如果子一代豌豆植株中有一半是高莖，另一半是矮莖，則它們的親本基因組成可能是（　�。�
A.Dd和dd
B.Dd和Dd
C.DD和dd
D.dd和dd

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【題目】圖是葉片剖面模式圖，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中數(shù)字所代表的組織．

[1]組織；[2]組織；[3]組織．

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