【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]_____,[②]_____,[③]幼蛙和[④]_____四個時期.這種發(fā)育方式叫做_____

(2)②時期的青蛙幼體用_____呼吸,生活在水中.④時期主要用_____呼吸,生活在_____,也能生活在_____.因此,青蛙屬于_____動物.

(3)生活在水草邊的④身體的顏色是_____色,這是一種_____,是在長期的_____過程中逐漸形成的.

【答案】 受精卵 蝌蚪 成蛙 變態(tài)發(fā)育 潮濕的陸地上 水中 兩棲 草綠 保護色 進化

【解析】(1)青蛙的發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對,促進兩性生殖細胞排出,兩性生殖細胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長后肢,再長前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長成成蛙即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育
(2)②幼體生活在水中,用鰓呼吸;④成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上 主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,因此青蛙屬于兩棲動物。
(3)生活在綠草叢中的青蛙,它的體色通常是綠色,這是一種保護色以適應(yīng)環(huán)境,是在長期的進化過程中逐漸形成的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某些病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖完成下列問題:

(1)從形態(tài)上劃分,圖中A、B、C各代表哪一種病毒?A_____;B_____;C_____

(2)從結(jié)構(gòu)上看,它們都有非常相似的地方,那就是都由__________構(gòu)成,沒有_____。

(3)A寄生在_____細胞內(nèi),稱為_____病毒。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答相關(guān)問題。

“賞秋無須戀紅葉,京郊藜麥俏田野”。藜麥不僅是景觀植物,還是一種糧食作物。它們原產(chǎn)于南美洲安第斯山區(qū),這里獨特的海拔和溫度情況,使其具有5000~7000多年的種植和食用歷史,是印加土著居民的主要傳統(tǒng)食物。

藜麥(Chenopodium quinoa)是一年生雙子葉植物,與菠菜、甜菜同屬于莧科,而常見的糧食作物水稻、小麥、高粱等是禾本科植物。藜麥種子呈扁圓形,直徑約1.5~2mm,顏色主要有白、紅、黑三色系。表皮有一層水溶性的皂角苷,味道苦澀,食用時用清水淘洗就可去掉。

藜麥種皮雖有不同顏色,但營養(yǎng)成分卻相差不大。種子中的主要成分是淀粉,占其干重的58.1~64.2%,也含有多種維生素和礦物質(zhì)。將藜麥與幾種作物所含蛋白質(zhì)進行比較后發(fā)現(xiàn),藜麥的總蛋白質(zhì)含量和小麥相近,高于其它種類。更難得的是,藜麥作為植物,卻具有接近人體氨基酸組成的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì),且含量高達16~22%(牛肉為20%),品質(zhì)與奶粉及肉類相當。早在1980年,美國宇航局的“閉合式生態(tài)生命支持系統(tǒng)”項目就將藜麥選為宇航員在太空生活的理想食物。

藜麥不僅營養(yǎng)豐富,而且耐一定程度的鹽堿。目前,全球25%的土地面積受鹽漬化影響,并且由于人為不合理灌溉、過度使用化肥以及破壞植被導致的氣候變暖等因素,土壤鹽堿化日益嚴重。藜麥最先得到發(fā)達國家的青睞,開始嘗試引種。20年前我國西藏開始引種藜麥。北京東部及東南部郊區(qū)土壤多為鹽湖土,是鹽堿地集中地區(qū)。北京市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站自2015年開始陸續(xù)在京郊的山區(qū)、淺山區(qū)引種藜麥。藜麥有希望成為適應(yīng)鹽堿環(huán)境、符合綠色健康飲食的優(yōu)良之選。

(1)藜麥原產(chǎn)于南美洲安第斯山區(qū),在平原地區(qū)推廣種植的進程比較緩慢,影響其生活和分布的主要非生物因素是_________。下列與藜麥親緣關(guān)系較近的植物是_________(選填字母代號)。

a. 小麥 b. 水稻 c. 高粱 d. 菠菜

(2)藜麥種皮有白、紅、黑等幾種色系,這體現(xiàn)了生物多樣性中的_________多樣性,種皮味道略苦,可以保護其不受昆蟲和鳥類的滋擾,這是在長期進化過程中經(jīng)過_________形成的。

(3)根據(jù)文中信息,藜麥曾被選為宇航員在太空生活的理想食物,除了含有淀粉、維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)成分外,最主要的原因是_________。

(4)藜麥耐鹽堿,在一定鹽度范圍內(nèi)其根尖的_________區(qū)細胞依舊可以從土壤中吸收水分,所以它有希望推廣成為適應(yīng)鹽堿地種植的糧食作物。

(5)結(jié)合文章,下列觀點中不正確的是_________(選填字母代號)。

a. 黎麥的營養(yǎng)價值較高,可以完全代替其他食物

b. 黎麥是外來物種,引種時需要我們謹慎對待

c. 黎麥的耐鹽堿程度有限,不適合在所有的鹽堿地推廣種植

d. 黎麥的引種需要經(jīng)過長期選育改良,以適應(yīng)當?shù)氐沫h(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于節(jié)肢動物的敘述,錯誤的一項是( 。

A. 是種類最多的動物類群 B. 每個個體都有三對足

C. 身體和附肢都分節(jié) D. 體表有堅韌的外骨骼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是幾種不同類別的植物,請分析并回答問題。

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ]__________類植物。

(2)A類植物用__________ 進行生殖,但它的生殖過程離不開__________,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

(3)B類植物和C類植物的共同特點是都能產(chǎn)生種子,但B類植物的種子有____________包被著,C類植物的種子是__________的,沒有__________包被。

(4)具有根、莖、葉的植物有__________。(填序號)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物及其氣體交換部位搭配正確的是( 。

①蜥蜴﹣肺 ②鯽魚﹣鰓 ③家鴿﹣肺和氣囊 ④青蛙﹣鰓和皮膚 ⑤家兔﹣肺

A. ①②⑤ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ①②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小剛同學去奶奶家玩,奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗。他們一邊吃著,一邊產(chǎn)生了疑問:“花生果實的大小是由什么原因造成的?”請根據(jù)下列幾個人的對話回答問題。

甲:怎樣區(qū)分大花生和小花生?大花生里也有小的呀,小花生里也有大的呀。

乙:要是栽培條件好,我想小花生也會長成大花生。

小剛:這樣說不科學,大小花生是指它們果實大小的平均值而言。

奶奶:花生果實的大小是因為品種不同。

(1)圖中四個人的說法,屬于假設(shè)的是奶奶和______同學的說法。

(2)如果要設(shè)計實驗驗證奶奶的假設(shè)是否正確,實驗的變量應(yīng)該是______。

(3)用于實驗的花生種子取樣方法應(yīng)該是______

A.隨機的

B.大、小花生都挑中等大小的

C.大花生挑大的,小花生挑小的

D.小花生挑大的,大花生挑小的

(4)從實驗結(jié)果更加可靠的角度考慮,最好選用下列哪個數(shù)量的花生用于實驗?______

A.1粒B.15粒C.30粒D.50粒

(5)小剛的話是對______同學說的。要比較兩種花生的大小,小剛提出處理數(shù)據(jù)的方法是______,除此之外,還可以采用的方法是______(回答一種即可)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在某晴天的上午,將一盆植物的部分枝葉用于干燥的透明塑料袋罩住,扎緊袋口并置于陽光下.請回答:

(1)一段時間后,塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水珠,這是植物________作用的結(jié)果.

(2)下午打開袋口,迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內(nèi),觀察到衛(wèi)生香復燃,說明袋內(nèi)含有較多的________(氣體),該氣體是通過________作用產(chǎn)生的.

(3)傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上,扎緊袋口.第二天打開,迅速伸進一根燃著的火柴棒,結(jié)果火柴棒迅速熄滅.若將該袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁.說明此時袋內(nèi)含有較多的________(氣體),該氣體是通過________作用產(chǎn)生的.

(4)上面實驗都提出要求“迅速”,簡單解釋原因:________

(5)糧食存放時間太長,營養(yǎng)會大量減少,原因是________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鮑魚稱而非魚類,而有些動物不稱而屬魚類,如下列動物中的()

A.海豚 B.海獅 C.海豹 D.海馬

查看答案和解析>>

同步練習冊答案