【題目】下列屬于腔腸動物的是（　�。�

A. 珊瑚蟲 B. 珊瑚礁 C. 水蚤 D. 蜈蚣

【答案】A

【解析】珊瑚蟲屬于腔腸動物，A正確；
珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)，堆積構(gòu)成了珊瑚礁．珊瑚礁不具有生物的特征，不屬于生物，B錯誤；
水蚤屬于節(jié)肢動物中的甲殼綱，C錯誤；
蜈蚣屬于節(jié)肢動物中的多足綱，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有研究表明，人類生來就慣用右手與生來就慣用左手是一對相對性狀，如果控制該對性狀的基因位于常染色體上，且存在顯隱性關(guān)系（用A、a表示），請分析下圖某家系關(guān)于該對性狀遺傳的有關(guān)問題：

（1）從圖中可以看出控制生來就慣用右手的基因?qū)ι鷣砭蛻T用左手的基因為 （填顯性或隱性）。

（2）圖中7號與5號、6號的性狀差異稱為 。

（3）通過7號的基因型推導(dǎo)5號和6號的基因型分別為： 。

（4）如果7號個體經(jīng)過矯正為慣用右手，她與一個生來就慣用右手的男人結(jié)婚，其后代有沒有可能出現(xiàn)生來就慣用左手的孩子（不考慮基因突變）？ 。

（5）根據(jù)國家的二胎政策，5號和6號夫婦想再生一個生來就慣用右手男孩的機會有多大？ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小薇栽培了菠菜和大蒜，并進行了相關(guān)實驗，下面是她的探究過程。

（1）小薇為了驗證植物在光下也進行呼吸作用。她先是用礦泉水瓶制作了如圖一所示的實驗裝置，培育了蒜黃（葉片中不含葉綠素）和蒜苗，然后將裝置甲放在光下，1小時后將裝置甲內(nèi)氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁�？梢缘贸鼋Y(jié)論______。如果選擇裝置乙進行驗證，也會成功嗎？______（會/不會）請解釋：______。

（2）小薇整理筆記時，繪制了24小時菠菜葉肉細胞釋放和吸收二氧化碳的曲線圖（圖二）和葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的示意圖（圖三），圖二中植物葉片一天積累有機物最多的時刻是曲線上的______點。當(dāng)外界溫度降低時，圖二中的a點會向______（上/下）移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請回答下列問題。

(1)從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是______________________關(guān)系，這就形成了______________________。

(2)此圖中共有_________條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為__________________。

(3)如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先___________(選填“增加”“減少”或“不變”)。

(4)人們?yōu)榱吮Ｗo牧草而大量捕殺老鼠，這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動物的本能行為的是：

A、蜘蛛結(jié)網(wǎng) B、鳥類孵卵 C、蜜蜂筑巢 D、鸚鵡說“你好”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈血管流動脈血，靜脈血管流靜脈血。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】獅子、狼等肉食性哺乳動物都有鋒利的犬齒，犬齒的功能是（　　）

A. 磨碎食物 B. 撕裂食物 C. 切斷食物 D. 咬爛食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A. 一塊草地 B. 一片沙漠 C. 生物圈 D. 一個羊群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析米勒設(shè)計的實驗，回答下列問題：

（1）圖中A處的氣體模擬的是________，該混合氣體中絕不會含有________．

（2）經(jīng)過一周后，對C裝置中的產(chǎn)物進行分析，發(fā)現(xiàn)有________生成．

（3）冷凝器裝置模擬了________過程．

（4）燒瓶內(nèi)的正負電極火花放電模擬了________現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案