5．人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是（　�。�
A．直立行走B．彼此之間的交流活動
C．使用工具D．使用語言

分析 人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩．在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生═學(xué)會用火．

解答 解：直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森林束縛，開拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜�，使用工具．前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧．所以人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是能否直立行走．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)光合作用、呼吸作用的有關(guān)知識回答：

（1）a、b表示植物的生理活動：a是光合作用，b是呼吸作用．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳，B是有機(jī)物．
（3）a、b的發(fā)生都是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的，a進(jìn)行的主要場所是葉綠體，b進(jìn)行的主要場所是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列能夠正確表示蛙的發(fā)育過程的是（　�。�
A．卵細(xì)胞   幼蛙    蝌蚪   成蛙B．受精卵    幼蛙   蝌蚪    成蛙
C．受精卵   蝌蚪    幼蛙   成蛙D．卵細(xì)胞    蝌蚪   幼蛙    成蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．人和動物生命活動所需要的能源歸根結(jié)底來源于綠色植物的光合作用．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)．
（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤．你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用生理活動的結(jié)果．
（2）晨練不去樹林而是選擇小河邊，是因為清晨，樹林中樹木的呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新．
（3）李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1，你認(rèn)為吳慶珅測量的是氧氣氣體的變化．
（4）吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色．則上述實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要水分和光照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于蝗蟲和果蠅的說法不正確的是（　�。�
A．果蠅的發(fā)育過程與蝗蟲不同
B．果蠅沒有蛻皮現(xiàn)象，蝗蟲有蛻皮現(xiàn)象
C．蝗蟲與果蠅都有極強(qiáng)的繁殖能力，都是體內(nèi)受精、有性生殖
D．蝗蟲在不同發(fā)育階段都能對禾本植物造成危害

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖所示列舉的是動植物細(xì)胞示意圖：

（1）圖中屬于動物細(xì)胞的是乙圖．
（2）①寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜C、細(xì)胞核D、細(xì)胞質(zhì)E、葉綠體
②切開番茄時，流出的紅色汁液它來自F（填字母）
③對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是A，（填字母）控制物質(zhì)進(jìn)出的是B（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．①是DNA，是主要的遺傳物質(zhì)
B．一個①上含有1個基因
C．③是染色體，化學(xué)成分主要包括①和蛋白質(zhì)
D．一條③上通常含有1個DNA分子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：
（1）圖中⑤所示的部位是：液泡
（2）起保護(hù)作用和支持結(jié)構(gòu)的是圖中[1]細(xì)胞壁部分．
（3）若該圖表示西瓜果肉細(xì)胞，則沒有圖中的[3]葉綠體結(jié)構(gòu)．
（4）與動物細(xì)胞相比動物細(xì)胞沒有圖中序號[1]、[3]、[5]．

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