【題目】下面是小剛同學寫的一篇文章《感恩母親》的片段。

母親是偉大的。在我們成長的歷程中，每一步都浸透著母親的關愛。

胎兒時期的我，從母體獲取營養(yǎng)；出生后，母親用甘甜的乳汁哺育我長大�！� 在我遇到困難的時候，媽媽總是激勵我，給我戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。有一次，我因病急需大量輸血，是媽媽第一個沖上前來為我輸了血�！瓰榱烁卸髂赣H，母親節(jié)那天，我為母親做了一頓午餐：米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐�！喿x后分析回答：

（1）如果小剛是O型血，那么小剛媽媽的血型應該是哪一種？

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（2）從合理膳食的角度來說，你認為小剛為媽媽做的這頓午餐營養(yǎng)合理嗎？請說明理由。

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【答案】 （1）O型 （2）不合理，食譜中的營養(yǎng)物質(zhì)缺少維生素

【解析】（１）如果小剛是O型血，那么小剛媽媽的血型應該是O型。

（2）不合理。健康食譜，要合理營養(yǎng)、均衡膳食，食物應多樣化，葷素搭配要合理，營養(yǎng)全面合理。米飯主要提供淀粉類，清燉牛肉和麻辣豆腐主要提供蛋白質(zhì)類，此食譜中無蔬果類，會導致維生素攝入量不足，因此應再添加上蔬果類

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒與母體是通過_________進行物質(zhì)交換的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿——各有所長”“春蠶結繭——一絲不茍”“螞蟻搬家——大家動口”“甕中鱉——十拿九穩(wěn)”等。請分析回答下列問題。

(1)以上動物中親緣關系最近的兩種動物是_____、_____。

(2)蚯蚓能夠疏松土壤，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的_____。

(3)鱉屬于_____類動物，是真正的陸生脊椎動物。

(4)丹頂鶴與飛行生活相適應的身體特征是：_____，前肢變?yōu)橐恚w表被覆羽毛。

(5)科學家根據(jù)對長頸鹿的研究制作了宇航服，這種生物技術屬于_____。

(6)小明對以上動物進行分類：①蚯蚓、春蠶和螞蟻為一類，長頸鹿、丹頂鶴和鱉為另一類；②長頸鹿、丹頂鶴為一類，其他動物為另一類，①和②分類的主要依據(jù)分別是下列選項中的_____。

A．生活環(huán)境的不同

B．脊柱的有無

C．生殖方式的不同

D．生活方式的不同

E．體溫是否恒定

F．呼吸方式的不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年正處于生長發(fā)育的關鍵時期，下列飲食適合青少年的是

A. 每天想吃什么就吃什么 B. 只吃蔬菜，不吃肉類

C. 吃少量的飯，大量的零食 D. 按“平衡膳食寶塔”定時進餐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類祖先與猿分界的重要標志是（　　）

A. 能直立行走 B. 會使用工具 C. 產(chǎn)生了語言 D. 腦容量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細菌、真菌等微生物的表述，不正確的一項是（ ）

A．細菌和真菌的結構簡單只由一個細胞構成，沒有細胞核和葉綠體

B．一部分細菌、真菌等微生物以腐生方式生活，因此它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

C．細菌、真菌等微生物的代謝、生長繁殖速度極快，這有利于促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)

D．細菌、真菌等微生物可使食品腐敗、使人患病，但多數(shù)微生物都是有益于人類，應加于開發(fā)和利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎？近年來，德州市園林局號召市民開展了“樹木認養(yǎng)活動”。由園林局提供技術指導，認養(yǎng)者負責養(yǎng)護樹木。實驗中學師生認養(yǎng)了一片毛白楊樹林，把生物課搬進了大自然。

（1）春天來了，毛白楊萌生了許多新枝條。從芽的性質(zhì)和構造來說，將來發(fā)育成枝條的是____________；其結構中的______________不斷分裂產(chǎn)生新的芽結構。

（2）幾個月下來，毛白楊長粗了一圈。這是由于莖中_______________的活動，使樹干不斷長粗。

（3）“根深方能葉茂”，根尖的______________使毛白楊的根不斷向地下伸長。

（4）養(yǎng)護期間要定期松土施肥，多施含_____的無機鹽，毛白楊枝葉會更加繁茂。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜是人們常吃的一種蔬菜，內(nèi)含豐富的維生素C，但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定。莉麗同學想：黃瓜既可以生吃，又可以煮熟吃。那么，高溫是否會破壞維生素C呢？她決定就這一問題進行探究（提示：維生素C能與高錳酸鉀溶液發(fā)生化學反應，使高錳酸鉀溶液褪去顏色）。

（1）作出假設：莉麗的假設是 。

（2）該探究實驗的變量是 。

（3）制定計劃并實施：

①稱取等量的兩份黃瓜，其中一份保持新鮮，另一份 ，然后分別制成相同體積的汁液，倒入兩個小燒杯；

②取2支潔凈干燥的小試管編號1和2，分別注入相同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用一干凈滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)x；

③接著用另一干凈滴管，吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)y。

（4）分析得出結論：

請你分析實驗結果，并得出相應結論。

①若x＝y(tǒng)，則說明 ；

②若x＜y，則說明 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查顯示，很多初中生晚上11時左右才睡覺。專家建議學生入睡的最佳時間是晚上9時到10時之間，并睡足8小時，有利于身體的生長發(fā)育。因為晚上垂體會分泌更多的

A. 胰島素 B. 生長激素 C. 性激素 D. 甲狀腺激素

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