【題目】農(nóng)藥殘留量超標(biāo)等食品安全問(wèn)題關(guān)系民生。圖一為某生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物網(wǎng),圖二為顯微鏡, 圖三為該系統(tǒng)中的農(nóng)作物和貓頭鷹細(xì)胞圖,請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有_____條食物能。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中最重要的成分是__________________。
(3)使用顯微鏡觀察圖三,要使物像更清晣,可以調(diào)節(jié)圖二的_____(填序號(hào))。
(4)系統(tǒng)中的農(nóng)作物和貓頭鷹的細(xì)胞中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是_________(填圖三中的序號(hào))。
(5)與貓頭鷹的結(jié)構(gòu)層次相比較,該農(nóng)作物的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有_____。
【答案】5 農(nóng)作物 ② 5 系統(tǒng)
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)由圖二可知:①是粗準(zhǔn)焦螺旋、②是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,③是目鏡,④是轉(zhuǎn)換器,⑤是物鏡、⑥載物臺(tái)、⑦是反光鏡;圖三是動(dòng)植物細(xì)胞,圖中1是細(xì)胞膜、2是細(xì)胞核、3是細(xì)胞質(zhì)、4是細(xì)胞壁, 5是線粒體、6是液泡、7是葉綠體。
(1)該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,分別是:農(nóng)作物→食草昆蟲→食蟲鳥(niǎo)→貓頭鷹,農(nóng)作物→食草昆蟲→食蟲鳥(niǎo)→蛇→貓頭鷹,農(nóng)作物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹,農(nóng)作物→鼠→貓頭鷹,農(nóng)作物→鼠→蛇→貓頭鷹。
(2)綠色植物農(nóng)作物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物并釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程,所以植農(nóng)作物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)中的重要成分。
(3)能小范圍地升降鏡筒的是②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,看到物像后,再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
(4)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器;葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。因此系統(tǒng)中的農(nóng)作物和貓頭鷹的細(xì)胞中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是:5線粒體。
(5)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。人體(動(dòng)物體)的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體?梢(jiàn)與貓頭鷹的結(jié)構(gòu)層次相比較,該農(nóng)作物的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)都是你在生活中經(jīng)?梢砸(jiàn)到的,它們當(dāng)中不屬于器官的是( )
A.洋蔥表皮 B.楊樹(shù)的葉子 C.西瓜 D.月季花
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【題目】當(dāng)我們由城市走進(jìn)森林時(shí),感到空氣特別清新和濕潤(rùn),這主要是植物的( )
A. 光合作用和呼吸作用
B. 光合作用和蒸騰作用
C. 呼吸作用和蒸騰作用
D. 茂密的森林遮住了大部分陽(yáng)光
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【題目】進(jìn)化樹(shù)又稱“系統(tǒng)樹(shù)”,簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系.此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)樹(shù)根處[A]代表原始生命,它誕生在_____中.
(2)地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物是原始的_____.
(3)最高等的動(dòng)物類群是_____.最早出現(xiàn)根、莖、葉分化的植物類群是_____.
(4)種子植物是真正的陸生植物,它包括被子植物和[ ]_____,二者結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是_____.
(5)觀察進(jìn)化樹(shù),得出的信息不正確的是_____
A.圖中所示脊椎動(dòng)物中,兩棲類是最低等的
B.C與蕨類的親緣關(guān)系較苔蘚植物近
C.魚類的心臟結(jié)構(gòu)比B的簡(jiǎn)單
D.生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、低等到高等、簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)律.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗生素在現(xiàn)代畜牧業(yè)中被廣泛應(yīng)用,不可避免地造成牛奶中抗生素殘留。若長(zhǎng)期飲用含有抗生素的牛奶,會(huì)影響人體健康。為了尋找合適的奶源制作酸奶,某科研小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn):
將編號(hào)甲、乙、丙的三張滅菌濾紙圓片,分別浸潤(rùn)下表各檢測(cè)樣品后,放置在涂布了細(xì)菌的培養(yǎng)基上,在37℃環(huán)境下培養(yǎng)24小時(shí),結(jié)果如圖:
組別 | 檢測(cè)樣品 |
甲 | 含抗生素的鮮牛奶 |
乙 | 待測(cè)牛奶 |
丙 | 不含抗生素的鮮牛奶 |
丁 | ? |
(1)通過(guò)甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比,可得出的結(jié)論是______。
(2)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,此待測(cè)牛奶______(填“適合”或“不適合”)用于制作酸奶。
(3)有人提出,經(jīng)過(guò)消毒可使牛奶中抗生素失效,為了驗(yàn)證這一說(shuō)法,科研小組在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)置丁組,那么丁組的檢測(cè)樣品應(yīng)該為______的鮮牛奶。若丁組實(shí)驗(yàn)結(jié)果形成______,則說(shuō)明消毒不能使牛奶中的抗生素失效。
(4)牛奶可以通過(guò)乳酸菌發(fā)酵制成酸奶,發(fā)酵過(guò)程應(yīng)該在______條件下進(jìn)行。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,試分析曲線BC段膈肌、膈頂和呼吸的狀態(tài)變化是( 。
A. 收縮、上升、吸氣 B. 收縮、下降、吸氣
C. 舒張、上升、呼氣 D. 舒張、下降、呼氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃毛夜娥靜止時(shí)體色與背景相同,受襲時(shí)展翅而飛,翅色較鮮艷,快停飛時(shí),突然跌落在地掩起鮮艷的翅膀,移動(dòng)一段距離而停止不動(dòng),體色又與背景相同,可逃避敵害,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱( 。
A. 保護(hù)色 B. 警戒色 C. 擬態(tài) D. 適應(yīng)性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用銀邊天竺葵探究光合作用的場(chǎng)所,下列敘述不正確的是
A. 在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前需要先將實(shí)驗(yàn)材料放置在黑暗處一晝夜
B. 檢測(cè)葉片是否產(chǎn)生淀粉前需要進(jìn)行脫色處理
C. 用碘液染色后,天竺葵葉片的A處(銀邊部分)變?yōu)樗{(lán)色
D. 對(duì)比A、B兩處的結(jié)果可說(shuō)明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液不僅能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物,而且還具有防御和保護(hù)作用,其屬于( )
A. 營(yíng)養(yǎng)組織 B. 輸導(dǎo)組織 C. 保護(hù)組織 D. 結(jié)締組織
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