【題目】下列結(jié)構(gòu)中,不屬于中耳組成部分的是( )
A.鼓膜 B.鼓室 C.聽(tīng)小骨 D.半規(guī)管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員對(duì)愛(ài)斯基摩大正常體形和侏鍋體形這一相對(duì)性狀(基因用A、表示)進(jìn)行
研究。研究結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:
(1)根據(jù)組合________可以判斷________是顯性性狀。
(2)組合3親代的基因型是________,親代再生一個(gè)子代是侏儒體形的概率是________。
(3)為測(cè)定某正常體形愛(ài)斯基摩犬的基因型,合理簡(jiǎn)便的方法是將其與________體形的愛(ài)斯基摩犬交配,若后代全部為正常體形,則其基因型是________;若后代既有正常體形,也有侏儒體形,則其再生一個(gè)正常體形愛(ài)斯基摩犬的概率是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為家兔和狼的牙齒,讀圖回答
(1)圖是家兔的牙齒,圖是狼的牙齒,理由是兔的牙齒沒(méi)有[] , 這是與植食性生活相適應(yīng)的。
(2)圖中1代表的牙齒,適于植物纖維,兔子的生殖發(fā)育特點(diǎn)是。
(3)下列各項(xiàng)中,不是植食性哺乳動(dòng)物所具有的特征是。
A.消化管較長(zhǎng)
B.有門(mén)齒和臼齒
C.犬齒發(fā)達(dá)
D.盲腸發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A—C是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖A中的[4]和[5]所示的結(jié)構(gòu)共同組成_______________。
(2)當(dāng)切開(kāi)C(果實(shí)),發(fā)現(xiàn)里面有很多種子,種子是由圖B中的_____________發(fā)育而來(lái)的。
(3)圖D是小林在陽(yáng)臺(tái)上無(wú)土栽培的一株番茄。在栽培過(guò)程中,他沒(méi)有用土壤而是用鵝卵石將植株固定,有適時(shí)更換容器內(nèi)的土壤浸出液。土壤浸出液,為番茄植株生長(zhǎng)提供了水和_____________。
(4)農(nóng)田種植番茄要選擇疏松的土壤,且排水良好,其主要目的是為了保證番茄根部____的正常進(jìn)行。
(5)溫室種植番茄時(shí),由于種植環(huán)境封閉等因素,可以采取_____________等措施,提高產(chǎn)品的效率,增加結(jié)果率。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為哺乳動(dòng)物牙齒的結(jié)構(gòu),據(jù)圖可以判斷兩類(lèi)動(dòng)物的食性,下列敘述正確的是( )
A.①為肉食動(dòng)物,②為草食動(dòng)物
B.①、②均為肉食動(dòng)物
C.①為草食動(dòng)物,②為肉食動(dòng)物
D.①、②均為草食動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在野外調(diào)查生物種類(lèi)時(shí),做法正確的是( )
A.細(xì)心觀察,全面記錄
B.將好看的花草采回家
C.只記錄喜歡的生物
D.品嘗異果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體上肢的兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)圖,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)圖乙中①和②表示了一塊骨骼肌的組成,①是、②是 .
(2)圖甲表示動(dòng)作,要完成該動(dòng)作,A必須處于狀態(tài),
(3)直臂提一桶水上樓,這時(shí)手臂上肱二頭肌的狀態(tài)是和肱三頭肌的狀態(tài)是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)血液循環(huán)示意圖回答:
(1)血液循環(huán)流動(dòng)是在由心臟和血管組成的封閉的管道中進(jìn)行的,圖中②③④⑤組成的循環(huán)路線叫 , ⑥⑦⑧⑨組成的循環(huán)路線叫 。
(2)假若某人意外受傷,左手手指?jìng)诟腥,醫(yī)生在其右手靜脈注射青霉素,請(qǐng)問(wèn)青霉素到達(dá)傷口處至少應(yīng)該經(jīng)過(guò)心臟次。
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