【題目】如圖為人體注射藥劑的部位示意圖,關(guān)于藥劑從甲部位或乙部位注入人體的靜脈后,經(jīng)血液循環(huán)最先進(jìn)入心臟腔室的敘述,下列表述正確的是( 。

A. 甲、乙部位的藥劑都先進(jìn)入右心房

B. 甲、乙部位的藥劑都先進(jìn)入左心房

C. 甲部位的藥劑先進(jìn)入右心房,乙部位的藥劑先進(jìn)入左心房

D. 甲部位的藥劑先進(jìn)入左心房,乙部位的藥劑先進(jìn)入右心房

【答案】A

【解析】

血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng),叫作血液循環(huán)。根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同,可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。

血液循環(huán)路線如圖所示:

藥劑不論從甲部位或乙部位注入人體的靜脈,藥物都是從上腔靜脈開始的,藥物經(jīng)上腔靜脈進(jìn)入心臟的右心房、右心室,經(jīng)肺動(dòng)脈、肺部毛細(xì)血管、肺靜脈流回心臟的左心房、左心室,再經(jīng)主動(dòng)脈、各級(jí)動(dòng)脈到達(dá)病灶。故藥物最先進(jìn)入心臟的右心房,故A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小芳學(xué)著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團(tuán),然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請(qǐng)分析回答:

1)酵母粉中含有酵母菌,它的營(yíng)養(yǎng)方式是 ,它與細(xì)菌的細(xì)胞比,其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是

2)分析上面的過(guò)程,小芳不成功的原因是 。

3)小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題:溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎?請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè)

4)小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母,進(jìn)行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。內(nèi)液體冒出的氣體是

5)小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方,請(qǐng)你指出來(lái)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科學(xué)興趣小組的同學(xué),利用發(fā)芽玉米的提取液、淀粉液等材料探究溫度對(duì)酶活性的影響,為此設(shè)計(jì)了如圖所示三組探究活動(dòng)。

溫馨提示:A.發(fā)芽玉米的提取液中含有淀粉酶;

B.斐林試劑在加熱條件下遇淀粉的消化產(chǎn)物(麥芽糖)會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀。 實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:

步驟一:如表所示操作。

甲組

乙組

丙組

左試管加入淀粉液

2毫升

2毫升

2毫升

右試管加入提取液

1毫升

1毫升

1毫升

水浴溫度

20℃

40℃

100℃

水浴時(shí)間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

步驟二:把提取液分別倒入同一燒杯的左試管中,搖勻后在原溫度下再維持5分鐘。

步驟三:分別向各試管加入1毫升斐林試劑,置于50~65℃水浴中維持1分鐘,觀察現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組和乙組都出現(xiàn)了磚紅色沉淀,且乙組比甲組的顏色更明顯,丙組無(wú)磚紅色沉淀出現(xiàn)。

(1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果后可得出的結(jié)論:_____

(2)出現(xiàn)乙組現(xiàn)象的原因是:淀粉液在_____的作用下變成了麥芽糖。

(3)若在完成“步驟一”后,將丙組實(shí)驗(yàn)中的溫度由100℃調(diào)到40℃,再繼續(xù)完成“步驟二”和“步驟三”,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是( 。

①將葉片放到酒精中隔水加熱;

②把天竺葵放在陽(yáng)光下照射;

③將天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分;

④將天竺葵放在黑暗處一晝夜;

⑤把部分遮蓋的葉片取下并去掉紙片;

⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液.

A. ③②⑤④①⑥B. ④③②⑤①⑥C. ③②④⑤①⑥D. ②④③⑤①⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肺泡內(nèi)的氣體交換是指______,通過(guò)這次交換,由肺泡擴(kuò)散到肺泡外的毛細(xì)血管的氣體是______,由肺泡外毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡內(nèi)的氣體是______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一般情況下,健康人的尿液中不應(yīng)有的是(

A.水 B.無(wú)機(jī)鹽 C.尿素 D.葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組織里的氣體交換是指血液與_________之間的氣體交換.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是探究溶液濃度大小對(duì)植物吸水的影響實(shí)驗(yàn)。取兩個(gè)大小相同的蘿卜,各從其頂端向下挖一個(gè)大小一樣的洞。在圖1中蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水,在圖2中蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水。過(guò)一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的

A.圖1中蘿卜會(huì)變軟

B.圖2中蘿卜洞里的水會(huì)變多

C.細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞吸水

D.對(duì)栽培作物施肥吋,要注意薄肥勤施

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示中,圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過(guò)程流程圖,圖中A、B表示進(jìn)出的物質(zhì),①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官,圖乙是進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對(duì)含量的柱形圖。

(1)下列人體器官中符合圖乙描述的是______。

A.腦 B.腎 C.肺 D.小腸

(2)某人患了急性肺炎,醫(yī)生在他手臂處?kù)o脈注射藥物進(jìn)行治療,藥物隨血液循環(huán)到達(dá)肺部,最少需______次經(jīng)過(guò)心臟。

(3)圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管,其中流動(dòng)脈血的血管是______。

A.④和⑤ B.③和⑥ C.③和④ D.⑤和⑥

(4)圖甲中B物質(zhì)代表人體呼出的氣體,其中包括人體細(xì)胞產(chǎn)生的______和少量的水蒸氣。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案