A. | 神經(jīng)元的基本功能是接受刺激、產(chǎn)生興奮(沖動)、傳導(dǎo)興奮(沖動) | |
B. | 人體內(nèi)的腺體都能分泌激素 | |
C. | 由外來的病原體引起的疾病都是傳染病,只有病原體刺激淋巴細胞后才可產(chǎn)生抗體 | |
D. | 張某與麻疹患者接觸過,而沒有患麻疹,說明張某對麻疹的免疫是生來就有的 |
分析 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成.神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元又叫神經(jīng)細胞.
解答 解:A、神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位.其功能是接受刺激、產(chǎn)生興奮(沖動)、傳導(dǎo)興奮(沖動).A正確;
B、內(nèi)分泌腺的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里,隨著血液循環(huán)輸送到全身各處.內(nèi)分泌腺的分泌物是激素,B錯誤;
C、由病原體引起的并能在生物體之間傳播的疾病叫做傳染。哂袀魅拘院土餍行裕≡w刺激淋巴細胞后或接種疫苗后都可產(chǎn)生抗體,C錯誤.
D、張某與麻疹患者接觸過,而沒有患麻疹,說明張某患過麻疹或接種過麻疹疫苗,這種免疫是后天獲得的,屬于特異性免疫,D錯誤;
故選:A
點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握神經(jīng)元和傳染病知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物作為消費者參與了物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 作為生產(chǎn)者的綠色植物起著決定性作用 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)就是釋放能量 | |
D. | 動物作為消費者在生態(tài)系統(tǒng)中可以不起作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺循環(huán)途徑:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→右心房 | |
B. | 神經(jīng)沖動傳遞過程:外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
C. | 尿液形成過程:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液 | |
D. | 食物通過消化道的次序:食物→口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗現(xiàn)象 | 細胞壁 | 細胞膜 | 細胞質(zhì) | 細胞核 | 葉綠體 |
A | 葉表皮細胞 | √ | × | √ | √ | √ |
B | 人體卵細胞 | √ | √ | √ | √ | × |
C | 人體成熟紅細胞 | × | √ | √ | × | × |
D | 艾滋病病毒(HIV) | × | √ | × | √ | × |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可驗證光合作用產(chǎn)生氧氣 | B. | 可驗證光合作用需要二氧化碳 | ||
C. | 可驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 | D. | 可驗證蒸騰作用產(chǎn)生水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)1的顏色 | B. | 結(jié)構(gòu)2的顏色 | C. | 結(jié)構(gòu)3的顏色 | D. | 結(jié)構(gòu)1和2的顏色 |
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