18.小明同學(xué)對人體卵細(xì)胞、人體成熟紅細(xì)胞、葉表皮細(xì)胞、艾滋病病毒(HIV)的各種資料進(jìn)行分析并實驗觀察,獲得如表結(jié)果(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”),你認(rèn)為小明的實驗記錄正確的是( 。
選項實驗現(xiàn)象細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體
A葉表皮細(xì)胞×
B人體卵細(xì)胞×
C人體成熟紅細(xì)胞×××
D艾滋病病毒(HIV)×××
A.AB.BC.CD.D

分析 動、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.動物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等.

解答 解:A、葉的表皮細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜,但是表皮細(xì)胞里無葉綠體,不符合題意.
B、人體的卵細(xì)胞屬于動物細(xì)胞,無細(xì)胞壁、葉綠體,其基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.不符合題意.
C、人體成熟的紅細(xì)胞,屬于動物細(xì)胞,無細(xì)胞壁、葉綠體,也沒有細(xì)胞核,有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),符合題意.
D、艾滋病病毒屬于病毒類,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不符合題意.
故選:C

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握不同生物的不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.能卷舌是由顯性基因(B)控制,不能卷舌由隱性基因(b)控制,丈夫能卷舌,妻子不能卷舌,他們生了一個能卷舌的女兒,對此解釋正確的是(  )
A.丈夫的基因組成必為 BBB.妻子的基因組成必為 Bb
C.女兒的基因組成必為 BbD.再生一個能卷舌孩子的幾率為 50%

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.早晨常發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚有“浮頭”現(xiàn)象,下列有關(guān)解釋正確的是( 。
A.早晨水的深處缺乏食物,魚到淺水層覓食
B.早晨的景色好看,魚到水面看風(fēng)景
C.早晨水中的含氧量比其他時間低,魚由用鰓呼吸改用肺呼吸
D.早晨水中的含氧量比其他時間低,但水表層的含氧量比深層相對較高,魚到水表層可相對增加其呼吸效率,以彌補(bǔ)早晨氧氣的不足

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示人的個體發(fā)育過程.請據(jù)圖作答:
(1)丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來.則甲細(xì)胞的名稱是受精卵.
(2)由甲形成丙,細(xì)胞需要經(jīng)過分裂、生長和分化等過程.
(3)從丙到丁還需要經(jīng)過的兩個結(jié)構(gòu)層次是器官和系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)人體的生命活動和健康生活的敘述,正確的是( 。
A.神經(jīng)元的基本功能是接受刺激、產(chǎn)生興奮(沖動)、傳導(dǎo)興奮(沖動)
B.人體內(nèi)的腺體都能分泌激素
C.由外來的病原體引起的疾病都是傳染病,只有病原體刺激淋巴細(xì)胞后才可產(chǎn)生抗體
D.張某與麻疹患者接觸過,而沒有患麻疹,說明張某對麻疹的免疫是生來就有的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物多樣性的敘述中,不正確的是( 。
A.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性
B.野生生物的自然衰老和死亡是生物種類多樣性喪失的根本原因
C.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施
D.生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.植物根尖吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū).√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物之間的關(guān)系,甲、乙、丙分別是( 。
A.甲是生產(chǎn)者,丙是消費(fèi)者,乙是分解者
B.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,丙是分解者
C.乙是生產(chǎn)者,甲是消費(fèi)者,丙是分解者
D.丙是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,甲是分解者

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