15．下列植物中，我們習(xí)慣上將其果實(shí)稱為種子的是（　�。�
①蠶豆    ②小麥      ③花生     ④玉米    ⑤大豆．
A．①②B．②④C．③④D．④⑤

分析 果實(shí)包括果皮和種子，而種子又包括種皮和胚．一般單子葉植物的種子中種皮和果皮二者緊密的在一起，不易分開．據(jù)此解答本題．

解答 解：①蠶豆、③花生、⑤大豆為雙子葉植物，其種子包括種皮和胚，種子外面還有一層果皮，②小麥、④玉米是單子葉植物，其種皮和果皮連在一起，不易分開，所以其種子其實(shí)為果實(shí)，B正確．
故選：B

點(diǎn)評 知道一般單子葉植物的種子中種皮和果皮二者在一起，不易分開，其種子其實(shí)為果實(shí)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．雙眼皮與單眼皮是一對相對性狀，某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：
組別父母性狀被調(diào)查的家庭數(shù)目子女性狀
雙眼皮單眼皮
1父：單眼皮   母：單眼皮51060
2父：雙眼皮   母：單眼皮1568279
3父：雙眼皮   母：雙眼皮13411332
（1）根據(jù)組合3可以判斷出，這對相對性狀中雙眼皮是顯性性狀．
（2）如果顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，則第2組中父母的基因組成依次為：Bb、bb．
（3）第3組數(shù)據(jù)中，雙眼皮子女的基因組成可能是BB或Bb，這樣的夫婦再生下單眼皮孩子的機(jī)率是25%．
（4）第1組中父親的性狀表現(xiàn)是單眼皮．如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù)，那么她能生出雙眼皮的孩子嗎？不能．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．在一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示．雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請分析回答一下問題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點(diǎn)從生產(chǎn)者光合作用固定太陽能開始．
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是生產(chǎn)者．雞和玉米之間是捕食關(guān)系．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者．
（4）有害物質(zhì)在此生態(tài)系統(tǒng)中可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累．此生態(tài)系統(tǒng)是一個理想的農(nóng)業(yè)生態(tài)模式，因?yàn)樗饶軣o污染環(huán)境，又實(shí)現(xiàn)了能量的多次利用，提高了能量的利用率．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．自然保護(hù)區(qū)是“天然的基因庫”
B．自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”
C．自然保護(hù)區(qū)是“活的自然博物館”
D．建立自然保護(hù)區(qū)，進(jìn)行自然保護(hù)，就是要禁止一切開發(fā)和利用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列植物中通常進(jìn)行有性生殖的是（　�。�
A．桃樹B．水稻C．甘薯D．大蒜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．細(xì)菌和真菌的生存條件是都需要有機(jī)物，適宜的溫度和水分等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某學(xué)校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)．
（一）實(shí)驗(yàn)過程：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．如圖甲所示．
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間．
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
一段時間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)．請回答問題：
（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要光照”，該對照實(shí)驗(yàn)的變量是光照，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是光照對種子的萌發(fā)沒有影響．
（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實(shí)驗(yàn)的還有A和C，該對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要空氣．
（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分．
①胚芽；②子葉；③胚根．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．瞳孔的作用
（1）通過虹膜內(nèi)的平滑肌可以調(diào)節(jié)瞳孔的大�。�
（2）當(dāng)觀察明亮處的物體時，瞳孔縮�。划�(dāng)觀察黑暗處的物體，瞳孔擴(kuò)大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．使用普通光學(xué)顯微鏡時，轉(zhuǎn)動圖示中哪個結(jié)構(gòu)，能使得物像更清晰（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案