3.下列敘述中不正確的是( 。
A.自然保護(hù)區(qū)是“天然的基因庫(kù)”
B.自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”
C.自然保護(hù)區(qū)是“活的自然博物館”
D.建立自然保護(hù)區(qū),進(jìn)行自然保護(hù),就是要禁止一切開(kāi)發(fā)和利用

分析 為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,如保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.據(jù)此答題.

解答 解:A、自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”,能夠保存許多物種和各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng),A正確;
B、自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”,為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地,B正確;
C、自然保護(hù)區(qū)是“活的自然博物館”是向人們普及生物學(xué)知識(shí),宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所,C正確;
D、建立自然保護(hù)區(qū),進(jìn)行自然保護(hù),不是禁止一切開(kāi)發(fā)和利用,而是要合理開(kāi)發(fā)和利用,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 掌握保護(hù)生物多樣性的有關(guān)措施,明確建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽”,說(shuō)明(  )
A.生物與非生物之間的關(guān)系B.生物體能繁殖后代
C.生物體能適應(yīng)環(huán)境D.生物體有應(yīng)激性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各項(xiàng)中,組成哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是( 。
A.骨、關(guān)節(jié)和肌肉B.骨和神經(jīng)C.關(guān)節(jié)和神經(jīng)D.神經(jīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.填表比較雙子葉植物和單子葉植物的區(qū)別:
項(xiàng)目雙子葉植物單子葉植物
根系
葉脈
花基數(shù)
子葉數(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.枯葉蝶停止的時(shí)候就像一片枯葉,極難被發(fā)現(xiàn),以此來(lái)躲避敵害.枯葉蝶的這種適應(yīng)環(huán)境的方式被稱(chēng)為( 。
A.保護(hù)色B.擬態(tài)C.警戒色D.誘捕

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.將炒熟的花生仁裝入干燥的塑料袋內(nèi),扎緊口,放入微波爐內(nèi)烘烤1分鐘后取出,會(huì)發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)還有小水珠,這些水珠來(lái)自(  )
A.花生仁B.空氣C.微波爐內(nèi)D.塑料袋

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列植物中,我們習(xí)慣上將其果實(shí)稱(chēng)為種子的是(  )
①蠶豆    ②小麥      ③花生     ④玉米    ⑤大豆.
A.①②B.②④C.③④D.④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.各種生物的生存都要依賴(lài)一定的生存環(huán)境.以下關(guān)于“魚(yú)兒離不開(kāi)水”原因的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.直接原因是其呼吸器官是鰓B.根本原因是由基因決定的
C.這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果D.因?yàn)轸~(yú)只吃水草,不吃其他食物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.蛇和鱷魚(yú)都可以生活在水中和陸地,所以它們屬于兩棲動(dòng)物.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案