【題目】下為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是( )

A. 染色體上的A表示顯性基因

B. 如果A來自父方,則a來自母方

C. 該個(gè)體的該性狀表現(xiàn)為A所控制的性狀

D. 基因a控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不遺傳的變異

【答案】D

【解析】隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示,對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示,故A正確;
生物體中的體細(xì)胞是由受精卵分裂分化形成的,受精卵中的一對(duì)基因,一個(gè)來自父方,另一個(gè)來自母方,如果A來自父方,則a一定來自母方,故B正確;
當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。因此基因組成Aa的個(gè)體表現(xiàn)為基因A所控制的性狀,故C正確;
隱性基因控制的性狀雖然不能在后代中表現(xiàn),但隱性基因會(huì)一代代的傳遞下去,故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人工種子是將組織培養(yǎng)產(chǎn)生的體細(xì)胞胚或不定芽包裹在能提供養(yǎng)分的膠囊里,再在膠囊外包上一層保護(hù)外膜,造成一種類似于種子的結(jié)構(gòu).從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,人工種子是( )
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在胎兒生長發(fā)育過程中,母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是( 。

A. 胎盤 B. 子宮內(nèi)膜 C. 輸卵管 D. 卵黃

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【題目】資料1:今年5月20日某市區(qū)人民政府通報(bào),該區(qū)王某,44歲,常年從事活禽出售工作,確認(rèn)感染H7N9流感;5月24日該市又通報(bào)曾某,63歲,家里養(yǎng)有雞鴨35只,確認(rèn)感染H7N9流感病。隨即應(yīng)急指揮部召開會(huì)議,要求加強(qiáng)源頭防控,關(guān)閉活禽市場一個(gè)月,切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)防控措施。

資料2:H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,患者起病急,表現(xiàn)出發(fā)燒、咳嗽等癥狀,嚴(yán)重時(shí)可引起呼吸困難、呼吸衰竭、甚至死亡。

根據(jù)以上資料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答:

(1) H7N9禽流感病具有的兩個(gè)基本特點(diǎn)是_______________________________________。

(2) 關(guān)閉活禽市場一個(gè)月,從預(yù)防傳染病的角度分析,該措施屬于__________________。

(3) 患過H1N1的人對(duì)H7N9不具有免疫力,這是人體__________________免疫的特征。

(4)針對(duì)H7N9的疫苗正在研制試用中,從免疫角度分析疫苗屬于________________。

(5)下圖是接種疫苗過程中,嬰兒的縮手反射示意圖,

請據(jù)圖寫出嬰兒縮手反射過程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路徑(用字母和箭頭表示)____________________,

此反射是在脊髓里的___________參與下完成的非條件反射。

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【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng),染色體數(shù)目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學(xué)的模式生物。遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料,揭示出了遺傳學(xué)重要定律。請分析回答:

(1)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做________

(2)果蠅體細(xì)胞中有四對(duì)染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定,請寫出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成________。

(3)果蠅的長翅和殘翅由一對(duì)基因控制,(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)一對(duì)長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示,請據(jù)圖回答:

①果蠅長翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是________。

②親代果蠅的基因組成是________,子代長翅果蠅的基因組成是________

③親代的基因通過________作為“橋梁”傳遞給子代。

(4)果蠅在發(fā)育過程中,需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期,其發(fā)育過程屬于________。

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【題目】下圖是長頸鹿進(jìn)化示意圖,根據(jù)圖中提供的情景,回答下列問題。

如上圖,古代的長頸鹿,有頸長的和頸短的,頸的長短是可以遺傳的。在環(huán)境條件發(fā)生變化,如缺乏青草的時(shí)候,頸長的可以吃到高處的樹葉,就容易 ,并繁殖后代。頸短的長頸鹿吃不到足夠的樹葉,活下來的可能性就很小,留下來的數(shù)量也更少,經(jīng)過許多代以后,頸短的就被 。因此,我們現(xiàn)在看到的長頸鹿都是 的。這種說法是按照 學(xué)說來解釋的。

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【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答.

(1)如圖,A代表生態(tài)系統(tǒng)中的________者,它們能通過________作用利用環(huán)境中的無機(jī)物合成有機(jī)物.

(2)圖中D主要是腐生的________,是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,可把動(dòng)植遺體、遺物分解成無機(jī)物,對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用.

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于________.通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量的流動(dòng),成為一個(gè)統(tǒng)一的整體.

(4)若C的體重增加50克,則至少消耗________克A.一般情況下,B與C的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容配對(duì).
貓頭鷹吃老鼠
許多螞蟻搬運(yùn)食物
田里的水稻和野草
向日葵朝向太陽
植物的開花結(jié)果
A.合作關(guān)系 B.競爭關(guān)系 C.捕食關(guān)系 D.繁殖 E.應(yīng)激性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中,要保護(hù)西部生態(tài)環(huán)境,當(dāng)前首要采取的措施是

A開發(fā)畜牧業(yè) B擴(kuò)大旅游增加資金

C興修水利 D保護(hù)天然林和退耕還林

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