【題目】不同動物發(fā)育的方式可能不同，下列關于動物生殖和發(fā)育的說法正確的是

A. 圖一所示發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育 B. 圖二中的c階段表示蛹期

C. 圖三中含有細胞核的結構是④胎盤 D. 青蛙的發(fā)育方式與圖二相同

【答案】B

【解析】圖一所示發(fā)育過程經(jīng)過受精卵，幼蟲和成蟲三個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結構和生活習性與成蟲相似，這種發(fā)育方式叫不完全變態(tài)發(fā)育，故A錯誤；圖二昆蟲的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵，幼蟲，蛹和成蟲四個時期，幼蟲的形態(tài)結構和生活習性與成蟲顯著不同，這種發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育，圖可知c表示蛹期，故B正確；圖三是鳥卵的結構，圖中④是胚盤，內含遺傳物質，是胚胎發(fā)育的起點，故C錯誤；兩棲類的變態(tài)發(fā)育要經(jīng)過四個時期，如青蛙受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，圖二昆蟲的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，故D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的下列結構與生物遺傳關系最密切的是（ ）
A.細胞膜
B.細胞質
C.細胞壁
D.細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系示意圖。據(jù)圖回答：

(1)請寫出圖中的一條食物鏈______________________________________。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中，蟲扮演的角色是_________________；細菌和真菌能把樹、蟲和家燕遺 體中的有機物________________為無機物。

(3)家燕具有遷徙行為，從行為獲得的途徑(行為的發(fā)牛)來看，該行為屬于____________行為，由家燕體內的_________________決定。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲蝗蟲的頭部浸入水中，同時將乙蝗蟲的胸部和腹部浸入水中，結果是（ ）

A. 甲先死

B. 乙先死

C. 同時死

D. 不一定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年5月23日，教育部發(fā)布新規(guī)定，要求學生每年進行一次體質健康測試，并將結果記入檔案，作為升初中以上學校的重要依據(jù)，其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)等是重要的測試項目。請聯(lián)系有關知識回答下列問題

（1）運動系統(tǒng)由___________、____________、____________三部分組成。

（2）做引體向上動作時，受到神經(jīng)傳來的興奮刺激，肱二頭肌___________，牽引身體向上運動。骨骼肌一般要跨越一個或幾個關節(jié)，由____________附著在相鄰的骨上,由此可見，任何一個動作的完成都是由肌肉、骨和關節(jié)三者的協(xié)調配合，在____________________和其他系統(tǒng)的配合下完成的。

（3）圖為關節(jié)的結構模式圖。做仰臥起坐時，髖關節(jié)在運動中起_________________________作用。在運動中，關節(jié)既牢固又靈活，使關節(jié)活動靈活的結構是__________（序號）以及__________（序號）中的有少量滑液，它們可能減小骨與骨之間的摩擦；使關節(jié)牢固的結構是___________（序號）。

（4）運動員在1000米跑時，需要大量的氧氣，氧氣在骨骼肌細胞的________________結構中，分解有機物，釋放能量，供生命活動需要。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請據(jù)圖回答：

（1）終生生活在水中的動物是________（填字母，下同），可以飛行的動物是________．

（2）D壁虎的體表覆蓋角質的________，在________產(chǎn)卵，卵表面有堅硬的________．

（3）根據(jù)其體溫特征，可將圖中的動物分成兩類，BCDEF為一類，它們的體溫均________（填“恒定”或“不恒定”，下同）；AG為一類，它們的體溫均________．在這些動物中________（填字母）的生殖方式區(qū)別于其它動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究種子萌發(fā)條件的一個實驗，其中1～6號種子都是完整的，胚也具有很強的生命力，請你觀察并回答下列問題：

（1）圖中1號種子不能夠萌發(fā)的原因是圖中3號種子不能夠萌發(fā)的原因是圖中5號種子不能夠萌發(fā)的原因是
（2）本實驗說明種子萌發(fā)除胚活而完整外，還要滿足等外界條件。
（3）如果2號種子也沒有萌發(fā)，你推測可能的原因為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡的結構圖，請回答問題

（1）在顯微鏡下可以調節(jié)光線強弱的是【】和【】
（2）若在觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，轉動目鏡和移動玻片標本，都未能把視野中的污點移走，則可以判定污點
在上。
（3）如果已經(jīng)找到了要觀察的物像，但物像不清晰，則應進一步調節(jié)【】使物像變得清晰。
（4）在使用顯微鏡進行對光時，首先要轉動【】使鏡筒上升，然后轉動轉換器使對準通光孔。左眼注視目鏡（右眼睜開），轉動反光鏡，直到看見一個的視野。
（5）在鏡筒下降的時候，眼睛要從側面注視 ， 目的是防止。
（6）實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈，轉到轉換器，一定要把偏向兩旁。
（7）下圖是用低倍鏡下觀察到的物像，小楓想把字母移至視野中央，應將玻片往方向移；
（8）下圖是小楓在10倍物鏡下觀察到的物像，若她想看到更完整的字母影像，應該用40倍物鏡還是用4倍物鏡）

（9）通過上面兩題，你知道小楓看的玻片標本上寫的字母是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)的某些器官，能分泌消化液且不含消化酶的結構是 （ ）

A.①
B.②
C.③
D.④

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