15．西藥是化學(xué)合成制劑，有副作用，中藥是純天然藥物，無(wú)副作用．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害．

解答 解：藥品分處方藥和非處方藥，非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，簡(jiǎn)稱(chēng)OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見(jiàn)病的自行診治，非處方藥要嚴(yán)格按說(shuō)明書(shū)服用；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，“是藥三分毒”中藥也有副作用的，根據(jù)病情需要，恰當(dāng)選擇藥物，以達(dá)到好的治療效果，盡量避免藥物人體的不良作用，才是安全用藥的根本，故此題說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)，按說(shuō)明書(shū)服用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”．有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂．無(wú)機(jī)鹽、維生素等攝入量不足，缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在；多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多．早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯(cuò)誤的營(yíng)養(yǎng)消費(fèi)觀念，是導(dǎo)致學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況出現(xiàn)問(wèn)題的主要因素．
如圖顯示，不同人群每天攝入的食物比例是不同的，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題：
（1）肥胖患者的飲食中糧谷類(lèi)和肉類(lèi)的攝入量較正常人偏多．
（2）營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康，如缺鐵易患貧血病，因?yàn)殍F是紅細(xì)胞中血紅蛋白的重要組成成分．
（3）糖類(lèi)是人體最重要的能源物質(zhì)，它主要從糧谷類(lèi)食物中獲得．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．科學(xué)家認(rèn)為，兩足直立行走對(duì)人類(lèi)的進(jìn)化有重要的意義．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人體部分生理活動(dòng)和心臟的工作示意圖．請(qǐng)分析回答：
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，其中，肺是主
要的呼吸器官，外界的氣體會(huì)通過(guò)呼吸道處理后進(jìn)入肺泡．
（2）血管E與肺泡、血管F與組織細(xì)胞兩處都通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)氣體交換過(guò)程．
（3）圖中血管G、H的名稱(chēng)分別為肺動(dòng)脈和肺靜脈，其中，流靜脈血的是G（填字母）；血管J、K中，流動(dòng)脈血的是J（填字母）．
（4）正常狀態(tài)下，血管A、B、C、D中，若血液從血管D流入心臟，則應(yīng)從[A]主動(dòng)脈流出．
（5）某人患咽炎，對(duì)手背靜脈注射藥物，藥物要到達(dá)患病部位需經(jīng) 過(guò)心臟2次．
（6）血液流經(jīng)血管F時(shí)，會(huì)將運(yùn)輸來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供組織細(xì)胞利用，最終在細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器線粒體中將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出供人體生命活動(dòng)所需的能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片農(nóng)田B．一塊草地
C．家族水族箱D．一條河里所有的魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列哪一組疾病全部是由于人體“激素”分泌異常引起的？（　　）
A．巨人癥和夜盲癥B．糖尿病和佝僂病C．腳氣病和夜盲癥D．呆小癥和侏儒癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．保護(hù)生物多樣性就是在下列哪三個(gè)層次采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施（　�。�
A．基因、染色體、細(xì)胞B．細(xì)胞、物種、生物圈
C．物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)D．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．2015年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第28個(gè)“世界無(wú)煙日”．今年我國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)將繼續(xù)開(kāi)展“2015年度中國(guó)煙草控制大眾傳播活動(dòng)”，并配合有感部門(mén)推進(jìn)國(guó)家級(jí)公共場(chǎng)所禁止吸煙立法．關(guān)于吸煙危害的敘述，你不認(rèn)同的是（　�。�
A．吸煙能引發(fā)心腦血管等疾病的重要因素
B．吸煙者患癌癥的死亡率比不吸煙者高很多倍
C．吸煙會(huì)導(dǎo)致他人被動(dòng)吸煙，害己更害人
D．吸煙能提神并不會(huì)對(duì)腦部造成損害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下面是利用銀邊天竺葵（圖中虛線圓圈外的部分是銀邊，不含葉綠體）進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
①將一盆天竺葵做如下處理：放置在黑暗處一晝夜．
②用兩個(gè)2cm×2cm不透光的黑紙片從正反兩面夾在圖中虛線方框（A）處．
③把天竺葵放在光下照射4～6小時(shí)，再剪下此葉片（如圖），并用打孔器在葉片A、B、C三個(gè)部位打下三個(gè)葉圓片．
④把葉圓片放入裝有某溶液的燒杯里，經(jīng)熱水浴脫色．
⑤把經(jīng)過(guò)脫色的葉圓片放入清水中漂洗．
⑥將漂洗后的葉圓片放在培養(yǎng)皿里，分別滴加碘液．
（1）請(qǐng)將步驟①內(nèi)容補(bǔ)充完整黑暗處一晝夜，用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)出與其處理目的相關(guān)的表達(dá)式有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（2）加碘液后，A、B、C三個(gè)葉圓片顏色呈現(xiàn)藍(lán)色的是B葉圓片，說(shuō)明了該葉圓片產(chǎn)生了淀粉．
（3）比較碘液處理后的A、B葉圓片，可以說(shuō)明光是光合作用的條件；B、C葉圓片可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)變量是葉綠體；A、C葉圓片不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是變量不唯一．

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