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【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，如果在視野中出現氣泡，用鑷子輕壓蓋玻片時，氣泡的變化是（ ）

A．不變形、不移動

B．會變形、會移動

C．不變形、會移動

D．會變形、不移動

【答案】B

【解析】

試題分析：我們在制作玻片標本時，有時會留下氣泡．只有了解氣泡的特點，才能將細胞與氣泡加以區(qū)分。氣泡在視野中是圓形或橢圓形的，有黑而粗的邊緣。用鑷子或是解剖針按壓蓋玻片，氣泡會變形、移動。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若在顯微鏡下看到的圖象是字母“b”，則其實際應是字母____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不屬于蒸騰作用的意義( )

A. 促進植物體內水分和無機鹽向葉運輸 B. 促進植物體吸收水分

C. 降低葉面的溫度，防止植物體被灼傷 D. 促進植物的根對土壤中無機鹽的吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的的每一塊骨都屬于一個完整的?

A、細胞 B、組織 C、系統(tǒng) D、器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為眼球結構示意圖，圖乙為某同學模擬眼球成像原理的實驗裝置示意圖．請據圖回答下列問題：

（1）模擬成像實驗中的白紙板相當于眼球的[]_____，中間的凸透鏡相當于眼球的[]_____．

（2）模擬實驗中，調節(jié)并固定蠟燭、白紙板、透鏡的位置后，此時可在白紙板上見一清晰蠟燭倒像，可以說明：物體在視網膜上成的是_____的像．

（3）在蠟燭、透鏡、白紙板位置固定不變的情況下，換上焦距稍大的透鏡，發(fā)現蠟燭倒像由清晰變得模糊了，若要使像恢復清晰，可將白紙向_____移動（填“左”或“右”），這相當于人眼觀察_____處的物體．由此而得出：眼睛是通過調節(jié)_____來看清遠近不同的物體．

（4）長時間近距離看書寫字，會使晶狀體過度變凸且不能恢復原狀，甚至眼球的前后徑過長，看不清遠處的物體，這種眼睛可以配戴_____加以矯正．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幾位同學利用如圖裝置研究水稻種子萌發(fā)的條件，其中發(fā)芽率最高的處理方式是（ ）

A.不加水，0 ℃B.水保持在①處，25 ℃

C.水保持在①處，0 ℃D.水保持在②處，25 ℃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學經常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，他很想知道螞蟻是否吃辣的東西。于是設計了如下“探究螞蟻是否吃辣的食物”的實驗：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，辣椒汁、清水各一份實驗步驟：

a)取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入辣椒汁和清水，放置在紙盒的一側。

b)將一小窩螞蟻餓飼后（沒喂水和其它食物）放在紙盒的另一側。

請根據實驗設計回答下列問題：

（1）這個實驗要研究的問題是：________________________________________________

（2）這個實驗選用了一窩螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是____________________ 。

（3）螞蟻屬于無脊椎動物中的_______動物中的昆蟲類，靠觸角交流信息。

（4）請設計一個用于記錄觀察結果的表格，多次實驗后用于記錄數據：

（5）若加辣椒水棉花團周圍幾乎沒有螞蟻，則說明_________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是三種生物的形態(tài)結構示意圖，請根據圖回答下列問題：

（1）生物甲雖有⑤DNA集中的區(qū)域，卻沒有______________，因此生物甲屬于原核生物。

（2）圖乙也是生物，是因為乙能靠自己的⑥遺傳物質中的遺傳信息，利用寄主細胞內的物質，制造出新的⑥和⑦_______________，合成新的病毒。

（3）生物丙能通過_______（填數字序號）從營養(yǎng)物質內吸收水和有機物，供其需要。

（4）這三種生物中，沒有細胞結構的是 _________（ 填標號），其不能獨立生活，離開活細胞會變成____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)平衡狀態(tài)下，生態(tài)系統(tǒng)內的生物數量和所占比例將會（ ）

A.逐漸增加B.逐漸減少C.穩(wěn)定不變D.相對穩(wěn)定

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