【題目】如圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu),稱為( 。

A. 神經(jīng)元

B. 神經(jīng)

C. 反射弧

D. 神經(jīng)系統(tǒng)

【答案】A

【解析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,又叫神經(jīng)細胞;神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細胞體和突起兩部分;神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處;神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元;神經(jīng)元的細胞體主要集中在腦和脊髓里,神經(jīng)元的突起主要集中在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于我國一級保護的水生哺乳動物是

A. 大熊貓 B. 白鰭豚 C. 揚子鱷 D. 大鯢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被子植物的根、莖、葉、花、果實、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)都可以作為分類的依據(jù)。( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】很多動物與人類生活的關(guān)系都很密切。例如蛭也叫水蛭或螞蟥,它的唾液中有防止血液凝固的物質(zhì)叫_____________,可生產(chǎn)抗血栓藥物;蟾蜍的毒腺分泌的毒液能制成中藥_____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚在游泳時,只靠鰭產(chǎn)生前進動力( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸乙瓶不做處理,一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì)。請分析回答問題。

(1)甲乙形成的對照實驗的變量為_____。

(2)未打斷瓶頸時肉湯沒有變質(zhì)的是_____瓶,將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是_____。

(3)預(yù)防食物腐敗的根本原理是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是小明檢查時的血液涂片圖,有關(guān)說法正確的是( 。

A. 血液由1、2、3組成

B. 圖中2能吞噬病菌,屬于人體的第一道防線

C. 在異型之間輸血時,常常發(fā)生3凝集成團

D. 若1過少,醫(yī)生建議他多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”,下列可以體現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈是(  )

A. 螳螂→蟬→黃雀→細菌等微生物 B. 蟬→螳螂→黃雀

C. 樹→螳螂→蟬→黃雀→細菌等微生物 D. 樹→蟬→螳螂→黃雀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是部分動物的生殖與發(fā)育過程圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)甲、乙兩昆蟲在發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象,這里所指的“皮”是_____

(2)甲、乙兩昆蟲在發(fā)育過程中,危害農(nóng)作物的主要時期分別是_____

(3)寫出丙生殖與發(fā)育的特點_____;

(4)丁是鳥類生殖過程。一般鳥類都具有的生殖過程有_____;

(5)甲、乙、丙、丁生殖的共同點是_____。

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