【題目】“忙忙碌碌的螞蟻每天進(jìn)出蟻窩有什么規(guī)律呢?”小楠對墻腳下的一窩螞蟻?zhàn)隽巳斓挠^察。他記錄離開蟻窩的螞蟻數(shù)目,每次觀察五分鐘,其結(jié)果如表。

時間

離開蟻窩的螞蟻數(shù)目/只

第1天

第2天

第3天

7:00

8

1

9

9:00

27

4

26

11:00

98

17

110

13:00

101

21

118

15:00

104

27

107

17:00

66

15

60

19:00

4

2

7

(1)根據(jù)表中記錄,可作出的一個推測是__。

(2)第2天,螞蟻外出較少的原因之一可能這一天是_____(填“晴天”或“雨天”)。

【答案】螞蟻在白天(或光線強(qiáng),或晴天,或氣溫高)外出活動較多 雨天

【解析】

探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)、制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃。探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等，探究試驗(yàn)中要注意控制變量，最后要正確記錄和合理的處理數(shù)據(jù)。

（1）分析觀察結(jié)果，11：00至15：00左右螞蟻活動較為頻繁，因此可作出的一個推測是：螞蟻在白天（或光線強(qiáng)，或晴天，或氣溫高）外出活動較多。
（2）對照表格中的數(shù)據(jù)可知：第2天，螞蟻外出較少，原因之一可能這一天是雨天影響螞蟻的活動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料,回答問題。

北美馴鹿在廣闊的草原上生活,可是,它們經(jīng)常受到狼的威脅。于是,人們?yōu)楸Ｗo(hù)馴鹿,捕殺草原上的狼,馴鹿的家族繁盛起來。

可是,若干年后,人們發(fā)現(xiàn)草原被馴鹿破壞了,而且北美馴鹿有時成批死亡。這是什么原因呢?

科學(xué)家研究以后發(fā)現(xiàn),北美馴鹿失去了天敵——狼之后,種群擴(kuò)大了。草場不足導(dǎo)致草原被破壞,而且那些老弱病殘的馴鹿不能被淘汰,加劇了草場不足的困難。沒有狼的追殺,馴鹿的運(yùn)動少了,體質(zhì)下降,死亡率增加了。

于是,人們又把狼“請”了回來。

(1)請寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:__。

(2)你認(rèn)為在自然生態(tài)系統(tǒng)中,某種動物的數(shù)量能不能無限增多?為什么?___。

(3)狼體內(nèi)的有機(jī)物中的能量最終來源于____。

(4)通過以上分析,你認(rèn)為人類能否隨意殺滅某種動物?為什么?____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在上學(xué)路上,小飛和樂樂無意中談到蚯蚓并就其是否生活在潮濕的環(huán)境中的問題展開討論。他們做了以下實(shí)驗(yàn):

①取自同一地區(qū)的泥土,平均分為兩份,其中一份保持干燥,另一份保持濕潤,分別裝入甲、乙玻璃槽,并在兩個玻璃槽內(nèi)放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質(zhì);

②取20條大小及健康狀況類似的蚯蚓,平分為兩組,分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中;

③過一段時間后,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

根據(jù)小飛和樂樂的實(shí)驗(yàn),請分析回答下列問題。

(1)此實(shí)驗(yàn)中影響蚯蚓生活的主要環(huán)境因素是____。他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是_____。

(2)對以上現(xiàn)象的合理解釋是___。

(3)根據(jù)蚯蚓的食性,判斷其在生態(tài)系統(tǒng)中的角色:____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等動作。這說明關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起著

A. 動力作用 B. 杠桿作用 C. 支點(diǎn)作用 D. 固定作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在水中游動，有許多器官和生理功能與之適應(yīng)．其中魚鰭的作用是舉足輕重的，但魚的各種鰭究竟有什么作用呢？也許通過你的推測和經(jīng)驗(yàn)知道一些，但你完全相信嗎？不如我們自己設(shè)計一份研究報告，有機(jī)會不妨親手試一試．

（1）提出問題：你準(zhǔn)備研究的問題是________．

（2）作出假設(shè)：針對上述提出的問題，根據(jù)你已有的經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)________．

（3）設(shè)計實(shí)驗(yàn)：以下有3個方案，你會選擇哪種方案？________，原因是________．

方案1：直接觀察，每次只觀察一種鰭的動作．

方案2：研究哪個鰭，就把哪個鰭剪掉，觀察魚所出現(xiàn)的哪些失常表現(xiàn)最能說明問題．

方案3：可以依照魚體制作模型，逐一研究每種鰭的作用．

（4）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的各個生態(tài)系統(tǒng)間是相互關(guān)聯(lián)的。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國著名思想家愛默生曾說過，健康是人生第一財富。下列對健康的敘述最準(zhǔn)確的是

A. 健康就是指臟器無疾病，身體形態(tài)發(fā)育良好，體形均勻

B. 健康就是指心情愉快，有較強(qiáng)的身體活動能力和勞動能力

C. 健康就是指對疾病的抵抗能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)環(huán)境變化

D. 健康包括身體和心理健康，具有社會適應(yīng)的良好狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水族館里水生動物多種多樣，可謂“魚龍混雜”。請運(yùn)用你的“火眼金睛”，指出下列哪一組是真正的魚類

①娃娃魚 ②鮑魚 ③海馬 ④章魚 ⑤鳙魚 ⑥中華鱘 ⑦鯨魚 ⑧帶魚

A. ②④⑤⑧

B. ①②⑤⑧

C. ③⑤⑥⑧

D. ③④⑥⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟一般是（ ）

①將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展平 ②蓋上蓋玻片 ③把載玻片和蓋玻片擦干凈 ④在載玻片中央滴一滴清水⑤撕取實(shí)驗(yàn)材料 ⑥滴加碘液染色⑦從另一側(cè)用吸水紙吸引

A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ③④⑤①②⑥⑦

C. ③⑥⑤①②④⑦ D. ④③⑦⑤①②⑥

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同步練習(xí)冊答案