【題目】下圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①—⑤分別表示不同的消化液?v向箭頭表示消化液對相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關(guān)敘述正確的是
A.④和⑤發(fā)揮作用的主要場所都是小腸
B.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C.③內(nèi)含有脂肪酶,可以分解脂肪
D.X是大腸,是吸收a、b、c的主要場所
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】假如你在森林中迷了路,怎樣借助于苔蘚植物分辨方向?
(1)苔蘚植物生活在_______的環(huán)境中。
(2)大多數(shù)樹干的哪些部位苔蘚多_______(填背光面或向光面)
(3)樹干長苔蘚多的一面朝_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng),對人體危害極大.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),某同學(xué)在城市廣場周邊對空氣進行了采樣,統(tǒng)計結(jié)果如下:
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 | 上班時段 | 中午 | 下班時段 | |
(車流量最少) | (車流量大) | (車流量。 | (車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(1)該同學(xué)選擇對不同車流量的時段進行采樣統(tǒng)計,目的是 .
(2)為減少實驗誤差,應(yīng)分別求出不同時段PM2.5濃度的 值.
(3)根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度 .
(4)根據(jù)如圖寫出PM2.5“入肺”的途徑(用箭頭和序號表示) .
(5)PM2.5的主要來源是人為排放.請你再舉出一個與人類活動有關(guān)的環(huán)境問題: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活中難免遇到一些緊急情況或意外傷害。如圖是一位男士在游泳時不慎溺水,被搶救上岸后,對其進行急救(人工呼吸)的示意圖。請你觀察三幅圖后回答問題。
(1)請按照人工呼吸的具體操作方法正確排列三幅圖的順序____________________。
(2)如果他伴有心臟停搏癥狀,請你一定要同時采用__________________法進行救助。
(3)人工呼吸的方法一般適用于哪些方面的急救?____________________。
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