8．青蛙的生殖方式是（　�。�
A．體外受精，卵生B．體外受精，胎生C．體內(nèi)受精，卵生D．體內(nèi)受精，胎生

分析 兩棲動(dòng)物的特征是：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

解答 解：兩棲動(dòng)物雌雄異體、體外受精（水里），卵生．體外發(fā)育，幼體生活在水中用鰓呼吸，用鰭游泳．有尾．成體用肺呼吸、有四肢無尾，水陸兩棲，多為變態(tài)發(fā)育．青蛙屬于兩棲動(dòng)物，因此青蛙的生殖方式是體外受精，卵生．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 掌握青蛙的生殖方式是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．材料用具：10只鼠婦、長方型鐵盒、潮濕的吸水紙或泥土、透明的玻璃、不透明的硬紙板（可以補(bǔ)充所需的材料和用具）
實(shí)驗(yàn)方法和步驟：
（1）先在長方形鐵盒中放入潮濕的吸水紙或泥土．
（2）將鼠婦放在橫軸中線處．
（3）將玻璃蓋和紙板分別蓋住盒子的一半，創(chuàng)造光明和黑暗兩種環(huán)境．
（4）靜置10分鐘后，大多數(shù)鼠婦跑到黑暗側(cè)．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境里．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．小江找到6只昆蟲，他根據(jù)昆蟲的外形制作了檢索表．

$\left\{\begin{array}{l}{尾分叉\left\{\begin{array}{l}{分兩叉\left\{\begin{array}{l}{翅很明顯：蜉蝣}\\{翅不明顯\left\{\begin{array}{l}{長蚤}\\{螻蛄}\end{array}\right.}\end{array}\right.}\\{分三叉：衣魚}\end{array}\right.}\\{尾不分叉\left\{\begin{array}{l}{一對(duì)翅：蚊子}\\{兩對(duì)翅：薊馬}\end{array}\right.}\end{array}\right.$
（1）小江的同學(xué)小楠在學(xué)校的草地上發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種昆蟲（如圖），經(jīng)觀察，發(fā)現(xiàn)這兩種昆蟲尾部均分兩叉，翅不明顯，小楠仔細(xì)比較了兩種昆蟲的腳，并運(yùn)用小江的檢索表，查知乙昆蟲為長蚤（填名稱）．
（2）小江制作的檢索表能不能查出所有昆蟲的名稱？并說明理由．不能，小江的檢索表沒有包含所有的昆蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．小李同學(xué)將下列材料直接放在顯微鏡下觀察，能看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．一片牛肉B．一�；ㄉ�
C．一片槐樹葉D．一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．生物分類的最基本單位是種；生物的分類單位越大，包含的生物物種越多（填“越多”或“越少”）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．生物界普遍存在著遺傳和變異現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．食品安全關(guān)乎你我的生命和身體健康，下列圖標(biāo)中與食品安全問題無關(guān)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．人體的消化道依次包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖，①②③④代表人體心臟的四個(gè)腔室，⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表血管；實(shí)線表示動(dòng)脈血在血管中的流動(dòng)，虛線表示靜脈血在血管中的流動(dòng)．某人得了重感冒需要打點(diǎn)滴，藥液到達(dá)患處需要經(jīng)過的途徑正確的是（　　）
A．①→③→④→⑩→⑨B．⑧→①→③→⑤→⑥→⑦→②→④→⑩→⑨
C．⑧→①→③→⑤→⑥D．⑦→②→④→⑩→⑨→⑧→①→③→⑤→⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案