【題目】下圖一表示人體消化系統(tǒng)模式圖,圖二表示食物通過人體消化管時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化程度的曲線圖,數(shù)字代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)小楊因患肝炎早餐非常簡單,只吃了一個(gè)饅頭,喝了一杯牛奶,食物中最早被消化的營養(yǎng)物質(zhì)是___________,也是圖二中曲線_________所表示的物質(zhì)。
(2)醫(yī)生建議小楊在養(yǎng)病期間飲食要盡量清淡,少吃油膩食物,這是因?yàn)楦窝撞《居绊懥藞D一中[ ]_____分泌膽汁的功能,從而影響了圖二中曲線_______所表示物質(zhì)的消化。
(3)牛奶中富含蛋白質(zhì),該營養(yǎng)物質(zhì)可以被消化的場(chǎng)所有______________(填圖中序號(hào)),在消化酶的作用下蛋白質(zhì)最終被分解成______________________。
(4)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)三大營養(yǎng)物質(zhì)在[ ]______________處含量大幅度下降,說明此處是人體進(jìn)行_______________________(選擇消化或吸收)的主要場(chǎng)所。
【答案】 淀粉 丙 3 肝臟 乙 7和9 氨基酸 9小腸 消化
【解析】圖一中各結(jié)構(gòu)的名稱為:1唾液腺、2咽、3肝臟、4膽囊、5口腔、6、食道、7、胃、8胰腺、9小腸、10大腸、11肛門。圖二中,丙表示淀粉開始消化的器官口腔,甲表示蛋白質(zhì)開始消化的器官胃,乙表示脂肪開始消化的器官小腸。
(1)淀粉的消化開始于口腔結(jié)束于小腸。饅頭的主要成分是糖類(主要是淀粉),開始消化的部位是在口腔中進(jìn)行,也是圖二中曲線丙所表示物質(zhì)的消化。
(2)醫(yī)生建議小楊在養(yǎng)病期間飲食要盡量清淡,少吃油膩食物,這是因?yàn)楦窝撞《居绊懥藞D一中3肝臟分泌膽汁的功能,從而影響了圖二中曲線乙所表示物質(zhì)的消化。
(3)牛奶中富含蛋白質(zhì),該營養(yǎng)物質(zhì)可以被消化的場(chǎng)所有7和9,在消化酶的作用下蛋白質(zhì)最終被分解成氨基酸。
(4)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)三大營養(yǎng)物質(zhì)在9小腸處含量大幅度下降,說明此處是人體進(jìn)行消化的主要場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蓮是一種常見的水生綠色開花植物。藕生長在幾乎不含氧氣的淤泥中,它是怎樣解決通氣問題的呢?小明猜想它體內(nèi)有適應(yīng)水中環(huán)境的特殊結(jié)構(gòu)。于是小明同學(xué)制作葉片、葉柄和蓮藕結(jié)構(gòu)的臨時(shí)裝片并利用顯微鏡進(jìn)行觀察。
(1)在植物的分類上,蓮屬于被子植物中的________植物!芭簲嘟z連”的“絲”來自蓮的________組織。
(2)圖為小明制作臨時(shí)裝片時(shí)某步驟的操作示意圖,為了防止裝片上出現(xiàn)氣泡,小明應(yīng)用鑷子夾起________,使其一邊接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上。
(3)若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物鏡放大了________倍。觀察時(shí),微調(diào)________,直至物像最清晰。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,轉(zhuǎn)動(dòng)________提升鏡筒,取下裝片。
(4)研究發(fā)現(xiàn)葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔,且這些氣腔孔彼此貫通,使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運(yùn)輸?shù)缴彽牡叵虏糠郑┢?/span>________作用的需要。
(5)蓮的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水生生活相適應(yīng)是________的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)填寫圖中名稱:B__________;C_____________;D__________;F_____________。
(2)G和C的末端形成許多肺泡,H和D就是由這些_________構(gòu)成的,是_________的主要器官。
(3)肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和__________之間進(jìn)行氣體交換。血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管后,血液中含量增多的氣體是_________,含量減少的氣體是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】磷元素是小麥生長不可缺少的養(yǎng)分,是決定小麥產(chǎn)量的重要因素。近年來,為提高產(chǎn)量,農(nóng)民往往增加磷肥的施肥量。施磷肥越多產(chǎn)量越高嗎?施肥量在什么范圍內(nèi)是最適宜的呢?某農(nóng)林科技大學(xué)的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。圖1是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖2中,橫軸表示不同的施肥量;曲線①表示小麥對(duì)磷肥的吸收量,對(duì)應(yīng)左側(cè)縱軸的數(shù)據(jù);曲線②表示小麥的產(chǎn)量,對(duì)應(yīng)右側(cè)縱軸的數(shù)據(jù)。
請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
圖1中,④所示部位是由____________(填序號(hào))部位的細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化和細(xì)胞生長而形成的,④部位具有____________作用。
實(shí)驗(yàn)中,小麥對(duì)磷肥的吸收主要依靠圖1中____________(填序號(hào))部位。從下列選項(xiàng)中,選出該部位細(xì)胞適于吸收磷肥的最主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)____________。
A.有細(xì)胞壁 B.外有根毛內(nèi)有導(dǎo)管 C.細(xì)胞能快速伸長
由圖2中曲線看出,在施肥量小于80公斤/公頃范圍內(nèi),施肥量越大,磷肥吸收量越____________,小麥的產(chǎn)量越____________。當(dāng)施肥量大于80公斤/公頃后,隨著小麥的磷肥吸收量繼續(xù)增加,產(chǎn)量的增加幅度____________(增大/減小/不變)。由此分析出:施肥量在____________公斤/公頃之間是最適宜小麥增加產(chǎn)量的;施肥量過多,小麥吸收的磷對(duì)進(jìn)一步增加產(chǎn)量的作用____________,并且浪費(fèi)資源,污染環(huán)境。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲和乙是兩類不同細(xì)胞的模式圖,以下有關(guān)敘述正確的是( )
A. 甲可以是構(gòu)成昌樂西瓜的細(xì)胞,乙可以是構(gòu)成壽光大雞的細(xì)胞
B. 傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)說明了④是遺傳的控制中心
C. 濰坊煙草中的尼古丁存在于①結(jié)構(gòu)中
D. 如果甲是臨朐桑蠶的細(xì)胞,③結(jié)構(gòu)是進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( )
A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng)
C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
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