2．如圖為人體胚胎發(fā)育示意圖，請(qǐng)回答：
（1）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對(duì)．其實(shí)試管嬰兒是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成的過程是在試管中進(jìn)行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所仍然是子宮．
（2）胎兒通過胎盤、臍帶和母體進(jìn)行物質(zhì)交換．

分析 1、“試管嬰兒”的生命始于一個(gè)細(xì)胞--受精卵，其胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮，試管只是初期發(fā)育的場(chǎng)所．
2、胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換，據(jù)此解答．

解答 解：（1）試管嬰兒是指用人工的方法使精子與卵細(xì)胞在體外的試管中結(jié)合形成受精卵并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后把胚胎移植進(jìn)母體的子宮內(nèi)，胚胎和胎兒的發(fā)育在子宮中進(jìn)行，直至發(fā)育成熟，分娩產(chǎn)出．可見，“試管嬰兒”的生命始于一個(gè)細(xì)胞--受精卵，其胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮，試管只是初期發(fā)育的場(chǎng)所．受精卵形成后即開始進(jìn)行細(xì)胞分裂，慢慢植入子宮中繼續(xù)發(fā)育．
（2）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道產(chǎn)出，即分娩．
故答案為：子宮
（2）胎盤、臍帶

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是了解“試管嬰兒”的知識(shí)，掌握胎兒的發(fā)育以及營養(yǎng)物質(zhì)的獲得，并結(jié)合題意，靈活答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物必須適應(yīng)一定的環(huán)境，才能生存發(fā)展
B．生物能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境
C．生物依賴于環(huán)境提供物質(zhì)和能量
D．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是指對(duì)非生物因素的適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果運(yùn)用所知識(shí)回答問題：
    父親     母親     女兒
眼瞼的形狀雙眼皮    雙眼皮    單眼皮
有無耳垂有耳垂    無耳垂    無耳垂
舌頭能否卷曲   能卷舌能卷舌能卷舌
（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等特征，在遺傳學(xué)上稱為性狀．
（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為變異；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為遺傳．
（3）若控制有耳垂是顯性基因，用A表示，控制無耳垂是隱性基因，用a表示，請(qǐng)你寫出表格中各家庭成員的基因組成：父親Aa；母親aa；女兒aa．這對(duì)夫婦若再生一子，有耳垂的幾率是50%．
（4）父母的單眼皮和雙眼皮、有耳垂和無耳垂等性狀會(huì)在后代身上出現(xiàn)的原因是什么？父母把控制性狀的基因通過生殖細(xì)胞傳給了后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某些藥物常被封裝在淀粉制作的膠囊中服用，以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激．從消化道內(nèi)的消化食物的特點(diǎn)來看，原因是（　�。�
A．胃可以消化淀粉
B．淀粉在口腔內(nèi)初步消化便于吞咽
C．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
D．胃不能消化淀粉，藥物在消化道不能吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．小宇為研究“蜂蜜粘性與溫度的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分別裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱里，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐中加熱一會(huì)兒．然后用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)分別滴到傾斜相同角度的三支相同的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較．小宇還準(zhǔn)備用其它不同品牌、不同產(chǎn)地的蜂蜜做相同的實(shí)驗(yàn)．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格如下：
蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時(shí)間tt1t2t3
請(qǐng)回答：（1）在上述設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)中，小宇運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法將不能直接測(cè)量的粘性大小轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的流淌時(shí)間．
（2）若蜂蜜粘性隨溫度升高而變差，那么，觀察到三種處理的蜂蜜的流淌時(shí)間關(guān)系應(yīng)是t1＞t2＞t3．
（3）為什么小宇還準(zhǔn)備用其它不同品牌、不同產(chǎn)地的蜂蜜做相同的實(shí)驗(yàn)？避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．將左右對(duì)應(yīng)的用線連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．“鱷魚的眼淚”不是傷心落淚，而是它利用眼眶中專門處理鹽分的器官，把多余的鹽分濃縮起來，借助眼睛，像淚珠似的淌出來．
（1）某研究機(jī)構(gòu)采集少量鱷魚的眼淚在試管中，滴入硝酸銀溶液（如圖）．如果溶液產(chǎn)生白色沉淀，則證明鱷魚眼淚中含有氯化鈉．
（2）鱷魚、海龜?shù)扰佬袆?dòng)物長期生活在海水中，它們通過這種方式排出體內(nèi)多余的鹽分，其實(shí)是因?yàn)樗鼈凅w內(nèi)的腎（填一種排泄器官）功能不夠完善．這一事實(shí)也說明了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下表為科學(xué)家通過研究“水體pH值對(duì)水生動(dòng)物能否存活”獲得的信息（“√”表示能夠存活，“×”表示不能存活）．某興趣小組的同學(xué)根據(jù)表中是信息，作出了如下幾種判斷，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
6.5～7.06.0～6.54.5～6.03.0～4.5
溪紅點(diǎn)鮭√√××
小口黑鱸√√××
黑頭呆魚√×××
牛蛙胚胎√√√×
小龍蝦√√××
A．水體pH為3.0～4.5時(shí)，最適合這些生物生存
B．該實(shí)驗(yàn)研究的是水體pH變化對(duì)部分生物的影響
C．上述生物中，牛蛙胚胎在水體pH變化時(shí)存活范圍最大
D．水體pH發(fā)生變化可能是由酸雨造成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．探究根的生長中，對(duì)根尖等距離劃細(xì)線，過一段時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)線之間距離最大的是（　�。�
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)

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