【題目】生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。_____

【答案】對(duì)

【解析】

生物圈是指地球上全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境的總和（內(nèi)容），包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部（范圍）。它是地球的理化環(huán)境與生物長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果。是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。是所有生物的家。

生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，因此生物圈是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，整個(gè)的生物圈包括所以的生態(tài)系統(tǒng)：森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，所以是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同家園。故題干說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物體細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞相比，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)

A. 加倍 B. 減半 C. 不變 D. 無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】劉芳同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽，設(shè)計(jì)方案如下：請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。

（1）提出問(wèn)題______。

（2）作出假設(shè)______。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①配制種類(lèi)齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。

②配制與甲相比缺少______的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。

③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中，過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如圖。

（4）起對(duì)照作用的是______。

（5）得出結(jié)論______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物產(chǎn)生后代的過(guò)程與其他三種不同的是（　�。�

A. 帶芽的馬鈴薯塊莖發(fā)育成新植物體

B. 花生種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植物體

C. 用植物的部分細(xì)胞或組織培育成完整的植物體

D. 甘薯用根繁殖新植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有很大差異，造成此現(xiàn)象的主要因素是：

Ａ.細(xì)胞分裂 Ｂ.細(xì)胞生長(zhǎng)

Ｃ.細(xì)胞增多 Ｄ.細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于反射活動(dòng)的是

A. 食蟲(chóng)鳥(niǎo)見(jiàn)到黃蜂不敢吃

B. 熟睡的人被蚊蟲(chóng)叮咬會(huì)動(dòng)一動(dòng)

C. 精彩的啞劇表演引來(lái)人們熱烈的掌聲

D. 離體腓腸肌連一段坐骨神經(jīng)，用電刺激坐骨神經(jīng)，引起腓腸肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)及一切陸生生物的“立足點(diǎn)”是（ ）

A. 水圈 B. 大氣圈 C. 巖石圈 D. 生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯇魚(yú)、鱷魚(yú)、海龜、海馬都生活在水中，其中都用鰓呼吸的一組是（　　）

A. 鯇魚(yú) B. 鱷魚(yú) C. 海馬 D. 海龜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年我縣漁民從長(zhǎng)江中捕獲一體型較大的脊椎動(dòng)物，該動(dòng)物具有用鰓呼吸、用鰭游泳和卵生等特點(diǎn)，在生物分類(lèi)上它屬于（ ）

A. 魚(yú)類(lèi) B. 兩棲類(lèi) C. 爬行類(lèi) D. 哺乳類(lèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案