【題目】以下做法符合食品安全的是( )
A.生產(chǎn)綠色食品 B.生產(chǎn)果凍時添加“工業(yè)明膠”
C.提煉和銷售地溝 D.用“瘦肉精”喂豬
【答案】A
【解析】
試題分析:環(huán)保的綠色食品是指對產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的,無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱.綠色食品分為A級和AA級兩類:A級綠色食品在生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的化學合成物質(zhì);AA級綠色食品在生產(chǎn)過程中則不允許使用任何有害化學合成物質(zhì),A符合題意;工業(yè)明膠部分原料為革皮,只能用于輕工、化工、手工業(yè)等非食用產(chǎn)品,一般是作為粘合劑使用。工業(yè)明膠含有鉻等雜質(zhì),對身體有害。生產(chǎn)果凍時不能添加“工業(yè)明膠”,B不符合題意;地溝油一般是指將賓館、酒樓的剩飯、剩菜(通稱泔水)經(jīng)過簡單加工、提煉出的油,在高溫狀態(tài)下長期反復使用,致使油黏度增加,色澤加深,過氧化值升高,并產(chǎn)生一些揮發(fā)物及醛、酮、內(nèi)酯等有刺激性氣味的物質(zhì),這些物質(zhì)具有致癌作用,不能食用,C不符合題意;瘦肉精喂養(yǎng)大的豬肉及肉制品中含瘦肉精殘留,對人體有極大的危害,不能食用,D不符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】做“酸雨對生物的影響”探究實驗時,提出的問題是:酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎?作出的假設是:酸雨使種子不能萌發(fā)。有名同學用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”,他把pH控制在4、0以下。他設計的實驗方案是:
①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤,在紙上放10粒大豆種子,在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。
②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。 ③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。
④換用其他幾種植物的種子進行同樣的實驗。
⑴如果這些種子都沒發(fā)芽(不考慮種子的自身條件、休眠等),就能說明是受 的影響。
⑵設計一組對照實驗,其他條件與上述實驗相同,所不同之處是在第 步中每天在紗布上淋幾次 ,而不是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物既能適應環(huán)境也能影響環(huán)境。下列體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是( )
A. 海豹的皮下脂肪很厚 B. 大樹底下好乘涼
C. 駱駝刺的根系非常發(fā)達 D. 青蛙冬眠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料:李某常有臉色蒼白、頭暈乏力的現(xiàn)象,近來腮腺腫痛,到醫(yī)院抽血化驗,下面是李某驗血的部分結(jié)果。
根據(jù)圖和表回答下列問題。
檢查項目 | 結(jié)果 | 參考值 | 單位 |
紅細胞 | 2.7 | 3.5—5.0 | ×1012個/L |
血紅蛋白 | 82 | 110—150 | g/L |
白細胞 | 14 | 4.0—10.0 | ×109個/L |
血小板 | 2.5 | 1.0—3.0 | ×1011個/L |
(1)經(jīng)醫(yī)生診斷李某患有急性腮腺炎,診斷依據(jù)是: ,
(2)醫(yī)生說李某還患有 ,診斷依據(jù)是: ,醫(yī)生建議在飲食上應該多吃一些富含 和鐵的食物。
(3)紅細胞的功能 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牛的體細胞有30對染色體,那么牛的精子、卵細胞和受精卵中分別含染色體數(shù)目是( )
A.30對、30對、60對 B.15對、30對、30對
C.30條、30條、60條 D.15對、15對、30對
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于性狀遺傳的有關(guān)敘述,不正確的是( )
A.顯性性狀是由顯性基因控制的
B.一對相對性狀純種親本雜交,后代表現(xiàn)出來的那種性狀是顯性性狀
C.隱性性狀是不能表現(xiàn)出來的,所以它不能遺傳
D.隱性性狀是由兩個隱性基因所控制的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進 入青春期后,為了克服自己心理、生理上的障礙,最佳的做法是( )
A.將自己性知識的疑惑埋藏在心底
B.談及性知識的問題就回避
C.對一些不懂的問題,不急于問清楚,隨年齡的增大自然會明白
D.以科學的態(tài)度,求知的心情,向老師和家長求解
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物體在進行下列生理活動時,受到氣孔開閉影響的是( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④水分的吸收和運輸 ⑤無機鹽的運輸.
A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某位同學探究饅頭在口腔中的變化以及唾液會不會受溫度影響的實驗設計,請回答以下問題。
試管號碼 | A | B | C | D |
加入物質(zhì) | 少量饅頭碎屑,清水2毫升 | 少量饅頭碎屑,唾液2毫升 | 少量饅頭碎屑,唾液2毫升 | 少量饅頭塊,唾液2毫升 |
溫度/℃ | 37 | 37 | 100 | 37 |
時間/分鐘 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入碘液后的現(xiàn)象 | 變藍 | 不變藍 | 變藍 | 淺藍 |
(1)若以A和B為一組對照實驗,則該組實驗的變量是___________,該組實驗探究的結(jié)果是__________________。
(2)請你將加入碘液后A和B的實驗結(jié)果,填入上表橫線中。
(3)若以B和C為一組對照實驗,則該組實驗探究的問題是( )。
A.舌對淀粉的消化有影響嗎 B.唾液對淀粉的消化有影響嗎
C.溫度對唾液消化淀粉有影響嗎 D.牙齒對淀粉的消化有影響嗎
(4)若以B和D為一組對照實驗,目的是為了探究_____的作用。
(5)根據(jù)你的知識,饅頭變甜是因為其中的_________轉(zhuǎn)化成了__________。
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