【題目】下列四種植物組織中,具有輸導(dǎo)功能的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】解:A、是保護(hù)組織,細(xì)胞排列緊密,一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能.不符合題意.
B、是導(dǎo)管和篩管的結(jié)構(gòu)圖,導(dǎo)管能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物,篩管能運(yùn)輸有機(jī)物,都屬于輸導(dǎo)組織.符合題意.
C、圖中細(xì)胞的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于營(yíng)養(yǎng)組織,不符合題意.
D、圖中的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織,屬于分生組織,不符合題意.
故選:B
【考點(diǎn)精析】掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞分化形成組織是解答本題的根本,需要知道植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體;經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)不需要計(jì)算平均值的是
A.測(cè)定某種食物中的能量 B.探究光對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響
C.測(cè)定種子的發(fā)芽率 D.探究饅頭在口腔中的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)治療糖尿病的藥物——胰島素,一般方法是把合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入到下列哪種生物
A、乳酸菌 B、酵母菌 C、大腸桿菌 D、青霉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為蠶豆種子的胚的結(jié)構(gòu)示意圖,種子萌發(fā)后,能發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是( )
A.胚根
B.胚軸
C.胚芽
D.子葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究子葉對(duì)菜豆種子生長(zhǎng)發(fā)育的影響,小明選取了60粒大小和質(zhì)量都相同的成熟菜豆種子隨機(jī)平均分為3組.經(jīng)水浸泡后,作出了如下處理:甲組切除子葉的 ,乙組切除子葉的 ,丙組子葉保持完整.在條件適宜的情況下,一周后三組菜豆苗的平均株高從高到低依次為( )
A.丙>乙>甲
B.乙>丙>甲
C.丙>甲>乙
D.甲>乙>丙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)血液通過(guò)肺泡周?chē)?xì)血管時(shí),氧含量發(fā)生變化,下列正確的表示該變化的曲線是( 。
A.
B.
C.
D.
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