某防曬霜宣稱防曬效果顯著,暑假期間,幾名學(xué)生相約徒步旅行,準(zhǔn)備利用此機會做一個關(guān)于防曬霜防曬效果的實驗,看它是否有效,設(shè)計實驗方案如下表.你認(rèn)為誰的實驗方案最合理?( )
學(xué)生實驗方案
一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂,一天后,比較兩只手背被灼傷的程度
第一天,兩只手背都涂上防曬霜,第二天都不涂,比較第一天與第二天被灼傷的程度
臉上涂上防曬霜,兩只手背上都不涂,一天后,比較臉與手背被灼傷的程度
在另一同學(xué)的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂,一天后,比較自己與這一同學(xué)的手背被灼傷的程度

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【答案】分析:本題考查的是對比試驗.對比實驗指的是設(shè)置兩個或兩個以上的實驗組,通過對比結(jié)果的比較分析,來探究各種因素與實驗對象的關(guān)系.
解答:解:A、甲同學(xué)同時一只手涂上防曬霜,一只手不涂,形成一個對比,通過兩只手并曬黑的程度,能夠看出此防曬霜是否有效.故符合題意.
B、乙同學(xué)雖然說是涂得都是手背,可能在第一天就被曬黑了,所以也無法比較.故不符合題意.
C、丙同學(xué)臉上涂上防曬霜,兩手背上不涂,因手和臉本來白皙的程度不同,所以這樣比較起不到很好的比較的效果,故不符合題意.
D、在不同的同學(xué)手上涂上防曬霜,可能這兩個同學(xué)本來皮膚就不同,所以也無法確定防曬霜是否有效.故不符合題意.
故選:A
點評:關(guān)于對比實驗的考查,可結(jié)合著對比實驗的概念理解掌握.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?東營二模)某防曬霜宣稱防曬效果顯著,暑假期間,幾名學(xué)生相約徒步旅行,準(zhǔn)備利用此機會做一個關(guān)于防曬霜防曬效果的實驗,看它是否有效,設(shè)計實驗方案如下表.你認(rèn)為誰的實驗方案最合理?( 。

      學(xué)生 實驗方案
      一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂,一天后,比較兩只手背被灼傷的程度
      第一天,兩只手背都涂上防曬霜,第二天都不涂,比較第一天與第二天被灼傷的程度
      臉上涂上防曬霜,兩只手背上都不涂,一天后,比較臉與手背被灼傷的程度
      在另一同學(xué)的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂,一天后,比較自己與這一同學(xué)的手背被灼傷的程度

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      某防曬霜宣稱防曬效果顯著,暑假期間,幾名學(xué)生相約徒步旅行,準(zhǔn)備利用此機會做一個關(guān)于防曬霜防曬效果的實驗,看它是否有效,設(shè)計實驗方案如下表。你認(rèn)為誰的實驗方案最合理?

      [  ]

      A.

      B.

      C.

      D.

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      防曬霜防曬效果的實驗,看它是否有效,設(shè)計實驗方案如下表。你認(rèn)為誰的實驗方案最合理?

      A.甲       B.乙        C.丙       D.丁

       

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      科目:初中生物 來源:東營二模 題型:單選題

      某防曬霜宣稱防曬效果顯著,暑假期間,幾名學(xué)生相約徒步旅行,準(zhǔn)備利用此機會做一個關(guān)于防曬霜防曬效果的實驗,看它是否有效,設(shè)計實驗方案如下表.你認(rèn)為誰的實驗方案最合理?(  )
      學(xué)生 實驗方案
      一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂,一天后,比較兩只手背被灼傷的程度
      第一天,兩只手背都涂上防曬霜,第二天都不涂,比較第一天與第二天被灼傷的程度
      臉上涂上防曬霜,兩只手背上都不涂,一天后,比較臉與手背被灼傷的程度
      在另一同學(xué)的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂,一天后,比較自己與這一同學(xué)的手背被灼傷的程度
      A.甲B.乙C.丙D.丁

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