7．根尖的結(jié)構(gòu)中，與根的長(zhǎng)度增加有關(guān)的是（　�。�
A．根冠和分生區(qū)B．伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)C．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)D．成熟區(qū)和根冠

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)，根尖的結(jié)構(gòu)如圖：
根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．
分生區(qū)被根冠包圍著，細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．
伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．
成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．

解答 解：分生區(qū)具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積不斷增大，是根伸長(zhǎng)最快的地方．因此，植物根的長(zhǎng)度能夠不斷增加，就是因?yàn)榉稚鷧^(qū)細(xì)胞的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的不斷生長(zhǎng)的緣故．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握根尖的結(jié)構(gòu)和功能以及根的生長(zhǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：
（1）間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程[C]光合作用的效率，寫出這一過(guò)程的反應(yīng)式：二氧化碳﹢水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（能量）﹢氧氣．
（2）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中過(guò)程[A]呼吸作用所釋放的能量．
（3）在可控溫室內(nèi)，可以采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照和提高室溫，夜晚適當(dāng)降低室溫的方法提高蔬菜產(chǎn)量，這是為什么？白天光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物產(chǎn)生的多；夜晚降溫呼吸減弱，有機(jī)物消耗少，有利于有機(jī)物積累．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列不能進(jìn)行光合作用的部位是（　　）
A．紅紅的蘋果B．綠色的花萼C．小樹(shù)的綠色樹(shù)皮D．綠葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．我們?nèi)粘３缘那鄄�，主要吃的是什么器官（　�。?table class="qanwser">A．葉B．莖C．根D．果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．連一連

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．構(gòu)人體的四大基本組織是（　�。�
A．上皮組織、保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織
B．保護(hù)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織
C．上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織
D．表皮組織、保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．花生是我們普遍栽種的農(nóng)作物之一，下面圖1表示的是花生的一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí)，請(qǐng)問(wèn)“麻屋子”是由子房壁發(fā)育成的，“白胖子”在生物學(xué)上是指胚，它是由受精卵發(fā)育而來(lái)的．
（2）甲圖所示結(jié)構(gòu)在萌發(fā)初期所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自子葉，最先突破種皮的部分將發(fā)育成根．
（3）處于乙圖發(fā)育期的花生主要靠磷肥可以提高花生的產(chǎn)量，其幼根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的部位是成熟區(qū)．
（4）丙圖所示結(jié)構(gòu)花的主要部分是花蕊，從丙到丁必須經(jīng)歷的兩個(gè)過(guò)程依次是傳粉和受精．
（5）農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種，原因是胚完整，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，利于種子的萌發(fā)．
（6）花生缺苗要補(bǔ)苗，補(bǔ)苗時(shí)常采取以下措施：一是在陰天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗時(shí)要帶土坨，其目的分別是降低蒸騰作用，保護(hù)根毛和幼根．
（7）在探究“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中，某小組同學(xué)測(cè)量了兩個(gè)不同品種的花生，依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪出了如圖2所示曲線圖，請(qǐng)你解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因這是一種變異現(xiàn)象，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是植物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁．水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽時(shí)細(xì)胞膜能控制含硅的無(wú)機(jī)鹽進(jìn)入細(xì)胞．
（2）西瓜甘甜可口是因?yàn)榇罅刻欠仲A存在[5]液泡中．
（3）細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)的場(chǎng)所是在[6]．有“遺傳信息庫(kù)”之稱的是[4]．
（4）如果是小麥根的細(xì)胞，則[3]應(yīng)該是線粒體，而不可能是葉綠體．

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