空氣和食物進(jìn)入人體的共同通道是（   ）
A．喉B．咽C．食道D．氣管
B

試題分析：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管五部分，是氣體進(jìn)出肺的通道；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等幾部分，是食物進(jìn)入體內(nèi)并消化吸收，排出食物殘?jiān)耐ǖ�，所以，空氣和食物進(jìn)入人體的共同通道是咽，選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

吃進(jìn)的葡萄糖變成血液中的葡萄糖的過程是：（   ）
A．消化B．吸收C．運(yùn)輸D．循環(huán)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)消化的敘述中，屬于化學(xué)性消化的是（  ）
A．牙齒咀嚼磨碎食物B．舌拌食物混合唾液
C．唾液使淀粉分解成麥芽糖D．胃、腸蠕動(dòng)混合消化液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為人消化系統(tǒng)關(guān)系圖，據(jù)圖填空（[  ]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）

（1）人體的消化系統(tǒng)由________和________組成。
（2）人體的消化腺中最大的消化腺是[  ]       。它分泌的膽汁，   （填“含”或“不含”）消化酶，對(duì)       的消化有促進(jìn)作用。
（3）圖中能暫時(shí)貯存食物的是[   ]______，它是消化道中最膨大的部分。
（4）蛋白質(zhì)的最初消化場(chǎng)所在[  ]    中，它最終被消化分解為     。
（5）[   ]      是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。小腸的內(nèi)表面具有環(huán)形的_______和小腸絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都很薄，僅由一層      構(gòu)成；
（6）在消化系統(tǒng)中,最堅(jiān)硬的器官是         。
（7）食物消化的最終產(chǎn)物，除了部分脂肪成分被小腸絨毛中的         吸收外，其余的各種營(yíng)養(yǎng)成分都由小腸絨毛中的       直接吸收進(jìn)入血液循環(huán)。
（8）兒童缺鈣易患__________，吸收鈣的主要場(chǎng)所是[   ]____________。
（9）人體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)是_______。它在消化道中,最終被消化的部位是[  ]______，在此部位參與消化的兩種消化液是___________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

我們所吃的雞蛋的消化從__________開始，所吃的米飯的消化從_____________開始。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)唾液淀粉酶作用的系列試驗(yàn)裝置。請(qǐng)仔細(xì)分析后回答：（每空1分,共7分）

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是___________。
（2）圖B的2號(hào)試管內(nèi)加入2ML唾液的話，1號(hào)試管內(nèi)應(yīng)該加入的是_______，1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起到___________作用。
（3）圖C是將兩只試管同時(shí)放入燒杯中水浴保溫，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯的話應(yīng)該讓水溫保持在37℃，理由是______________________________________
（4）圖中D表示向1、2號(hào)試管都加入______________，如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑挘?、2號(hào)試管的現(xiàn)象分別是____________，_____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

果汁生產(chǎn)廠家常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁（內(nèi)含果膠）來提高出汁率。為探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

① 將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在 10 . C 水浴中恒溫處理 10 分鐘，如圖 A ;
② 將果膠酶與蘋果泥混合，再次在 10 ℃ 水浴中恒溫處理 10 分鐘，如圖 B ;
③ 將步驟 ② 處理后的混合物過濾，收集濾液，測(cè)果汁量；
④ 再取等量的果膠酶與蘋果泥，在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，并記錄果汁量如下表：
溫度／ ℃
10
20
30
40
50
60
70
80
果汁量/mL
8
13
15
25
15
12
11
10
請(qǐng)回下列問題：
(1)蘋果的果實(shí)是由             發(fā)育而來的；
(2)果膠酶只能對(duì)果膠的分解起到催化作用，體現(xiàn)了酶的              ；
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，當(dāng)溫度為        ℃左右時(shí)，果膠酶的活性較高；
(4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ① 的目的是                               ，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，據(jù)表回答下列問題：
試管
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
1號(hào)
饅頭塊＋唾液（2ml），不攪拌，37℃水浴10分鐘
2號(hào)
饅頭屑＋唾液（2ml），攪拌，37℃水浴10分鐘
3號(hào)
饅頭屑＋清水（2ml），攪拌，37℃水浴10分鐘
 
（1）完成表中各項(xiàng)處理后，在每只試管中分別加入2滴碘液，出現(xiàn)藍(lán)色變化的試管是     ，其原因是                                          。
（2）無藍(lán)色變化的試管是      ，說明淀粉已被唾液中的           分解成為          ，此物質(zhì)還需在胰、小腸所分泌的           、           等消化液的作用下進(jìn)一步消化成        才能被人體吸收。
（3）1號(hào)試管和2號(hào)試管對(duì)比說明了                                                       
（4）如果進(jìn)一步探究“溫度對(duì)唾液消化作用的影響”，將4號(hào)試管設(shè)計(jì)成“饅頭屑＋唾液（2ml），攪拌，10℃水浴10分鐘”，你認(rèn)為應(yīng)選      號(hào)試管與其對(duì)照。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下表是探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭中淀粉的消化作用的幾組實(shí)驗(yàn)：
 
加入的物質(zhì)
所給的條件
滴加碘液后的反應(yīng)
第一組
淀粉+唾液
90℃，10分鐘
 
第二組
淀粉+唾液+2%的鹽酸
37℃，10分鐘
 
第三組
淀粉+清水
37℃，10分鐘
 
第四組
淀粉+唾液
37℃，10分鐘
 
（1）請(qǐng)?jiān)谏媳砜瞻滋幪钌夏泐A(yù)期的結(jié)果（填A(yù)或者B）
A、變藍(lán)          B、不變藍(lán)
（2）第一組和第四組比較，結(jié)果不一樣，說明           影響酶的活性。
（3）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以知道，唾液淀粉酶消化淀粉需要的條件是適宜的    ，以及                    。

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