【題目】把兩塊大小相同的蘿卜條，一塊放在清水中，一塊放在20%的鹽水中，2小時(shí)后，取出并擦干水分，放在天平上稱量。結(jié)果是（ ）

A. 清水中的蘿卜條重 B. 鹽水中的蘿卜條重

C. 兩塊蘿卜條一樣重 D. 無法判斷哪個(gè)重

【答案】A

【解析】試題分析：植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度，是失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度，是吸水。鹽水的濃度大于蘿卜細(xì)胞液的濃度，因此蘿卜細(xì)胞失水，重量減輕。清水的濃度小于蘿卜細(xì)胞液的濃度，因此蘿卜細(xì)胞吸水，重量增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的一般步驟順序是（ ）
①制定計(jì)劃②提出問題③得出結(jié)論④做出假設(shè)⑤表達(dá)交流⑥實(shí)施計(jì)劃
A.②④①⑥③⑤
B.②④①⑥⑤③
C.④②①⑥⑤③
D.①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，首先需要吸收（　�。�

A. 無機(jī)鹽 B. 水分 C. 淀粉 D. 蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的哪類物質(zhì)不提供能量?（ ）

A．脂肪 B．維生素 C．糖類 D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）A細(xì)胞通過__形成B．

（2）B通過__形成C．在此過程中，細(xì)胞的__產(chǎn)生了差異．

（3）請(qǐng)你概括出人體的結(jié)構(gòu)層次：____________________其中，人體具有而植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面三幅圖，其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ）

A. ①—組織培養(yǎng) ②—克隆技術(shù) ③—轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. ①—無土栽培 ②—克隆技術(shù) ③—組織培養(yǎng)

C. ①—組織培養(yǎng) ②—轉(zhuǎn)基因技術(shù) ③—人工誘變

D. ①—無土栽培 ②—人工誘變 ③—克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖。據(jù)圖分析并回答問題

(1)胎兒在母體的③____里發(fā)育，胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過②____由①____從母體獲得。

(2)人體的胚胎發(fā)育是從____分裂開始的。

(3)胚胎發(fā)育到第____周末，已露出人的雛形，從此時(shí)起直到出生前的胚胎叫作胎兒。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體必須從外界環(huán)境中攝取各種現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來維持生命。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。

（1）小腸內(nèi)與其吸收功能相適應(yīng)的小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____。

①小腸是消化系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一段

②小腸內(nèi)表面有環(huán)狀皺襞，皺襞上有小腸絨毛，內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

③胰腺、肝臟分泌的消化液會(huì)進(jìn)入小腸

④小腸絨毛壁厚度接近小腸毛細(xì)血管壁厚度

（2）從人體消化道中獲得A、B、C三種酶，已知A、B、C三種酶的最適pH值分別為2.0、9.0、7.0，在適宜條件下，將三種酶液分別與淀粉混合，結(jié)果匯總?cè)鐖D甲；將三種酶液分別 與蛋清混合，結(jié)果匯總?cè)鐖D乙；將三種酶液分別與多肽混合，結(jié)果匯總?cè)鐖D丙。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，A、C酶分別由_____分泌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夜晚放進(jìn)室內(nèi)的盆栽植物對(duì)人的影響是( )。

A. 提供新鮮氧氣 B. 增加空氣濕度

C. 吸收人呼出的二氧化碳 D. 與人爭(zhēng)奪氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案